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아동과학지도
저자 : 김정희
출판사 : 창지사
출판년 : 2020
ISBN : 9788942613250
책소개
김정희 , 문혁준 , 권희경 , 김민희 , 우수정 , 조한숙의 『아동과학지도』는 크게 5부로 나누어져 있으며 〈아동과학지도의 기초〉, 〈아동과학교육의 역사〉, 〈아동과학지도 기초이론〉, 〈연령별 인지발달특성과 우리나라 국가수준 유아교육과정〉 등 아동과학지도에 대한 내용이 수록되어 있다.
[교보문고에서 제공한 정보입니다.]
목차정보
머리말 3
1부 아동과학교육의 이해
CHAPTER 01 아동과학지도의 기초 15
1. 아동과학지도의 성격 17
2. 아동과학지도의 목적 및 목표 26
CHAPTER 02 아동과학교육의 역사 37
1. 미국 아동과학교육의 발달과정 39
2. 우리나라 유아과학교육의 발달과정 48
2부 아동과학능력 발달
CHAPTER 03 아동과학지도 기초이론 59
1. 인지발달이론 61
2. 사회적 구성주의이론 67
3. 탐구학습이론 70
4. 다중지능이론 72
CHAPTER 04 연령별 인지발달특성과 우리나라 국가수준 유아교육과정 75
1. 연령별 인지발달특성 77
2. 연령별 우리나라 국가수준 유아교육과정 81
3부 유아과학교육내용
CHAPTER 05 물체와 물질 91
1. 물체와 물질에 대한 이해 93
CHAPTER 06 생명체와 자연환경 101
1. 생명체와 자연환경에 대한 이해 103
CHAPTER 07 자연현상 113
1. 자연현상에 대한 이해 115
CHAPTER 08 도구와 기계 121
1. 도구와 기계에 대한 이해 123
2. 생활도구로서의 미디어 126
4부 영유아과학교수방법
CHAPTER 09 영유아과학지도를 위한 유아교사의 역할 131
1. 놀이지원자로서의 역할 133
2. 제시자로서 역할 134
3. 촉진자로서의 역할 135
4. 관찰자로서의 역할 135
5. 기록자로서의 역할 136
6. 질문자로서의 역할 137
7. 반응자와 상호작용자의 역할 138
8. 환경과 자료제공자의 역할 139
9. 본보기와 참여자, 공동의 놀이자로서의 역할 140
10. 교육계획, 실행, 평가자로서의 역할 141
11. 학습자로서의 역할 141
CHAPTER 10 환경구성 143
1. 영아반 및 유아반 실내외 과학 흥미영역 145
2. 영아 및 유아의 과학활동 자료 152
CHAPTER 11 평 가 157
1. 아동과학지도 평가의 목적 159
2. 아동과학지도 평가의 내용 163
3. 아동과학지도 평가의 방법 166
5부 영유아 과학활동의 실제
CHAPTER 12 영아를 위한 과학활동 173
1. 영아 과학활동 175
2. 영아 과학활동 실행 181
3. 영아 과학활동 평가 189
CHAPTER 13 유아를 위한 과학활동 193
1. 유아 과학활동 195
2. 유아 과학활동 실행 196
3. 유아 과학활동 평가 205
CHAPTER 14 통합적 접근 209
1. 주제 중심의 통합적 접근을 통한 과학교육 211
2. 자연 생태 활동을 통한 과학교육 216
3. 요리활동을 통한 과학교육 228
4. 문학활동을 통한 과학교육 237
5. 미술활동을 통한 과학교육 243
6. 일상생활 속에서 일어나는 과학활동 247
참고 문헌 252
1부 아동과학교육의 이해
CHAPTER 01 아동과학지도의 기초 15
1. 아동과학지도의 성격 17
2. 아동과학지도의 목적 및 목표 26
CHAPTER 02 아동과학교육의 역사 37
1. 미국 아동과학교육의 발달과정 39
2. 우리나라 유아과학교육의 발달과정 48
2부 아동과학능력 발달
CHAPTER 03 아동과학지도 기초이론 59
1. 인지발달이론 61
2. 사회적 구성주의이론 67
3. 탐구학습이론 70
4. 다중지능이론 72
CHAPTER 04 연령별 인지발달특성과 우리나라 국가수준 유아교육과정 75
1. 연령별 인지발달특성 77
2. 연령별 우리나라 국가수준 유아교육과정 81
3부 유아과학교육내용
CHAPTER 05 물체와 물질 91
1. 물체와 물질에 대한 이해 93
CHAPTER 06 생명체와 자연환경 101
1. 생명체와 자연환경에 대한 이해 103
CHAPTER 07 자연현상 113
1. 자연현상에 대한 이해 115
CHAPTER 08 도구와 기계 121
1. 도구와 기계에 대한 이해 123
2. 생활도구로서의 미디어 126
4부 영유아과학교수방법
CHAPTER 09 영유아과학지도를 위한 유아교사의 역할 131
1. 놀이지원자로서의 역할 133
2. 제시자로서 역할 134
3. 촉진자로서의 역할 135
4. 관찰자로서의 역할 135
5. 기록자로서의 역할 136
6. 질문자로서의 역할 137
7. 반응자와 상호작용자의 역할 138
8. 환경과 자료제공자의 역할 139
9. 본보기와 참여자, 공동의 놀이자로서의 역할 140
10. 교육계획, 실행, 평가자로서의 역할 141
11. 학습자로서의 역할 141
CHAPTER 10 환경구성 143
1. 영아반 및 유아반 실내외 과학 흥미영역 145
2. 영아 및 유아의 과학활동 자료 152
CHAPTER 11 평 가 157
1. 아동과학지도 평가의 목적 159
2. 아동과학지도 평가의 내용 163
3. 아동과학지도 평가의 방법 166
5부 영유아 과학활동의 실제
CHAPTER 12 영아를 위한 과학활동 173
1. 영아 과학활동 175
2. 영아 과학활동 실행 181
3. 영아 과학활동 평가 189
CHAPTER 13 유아를 위한 과학활동 193
1. 유아 과학활동 195
2. 유아 과학활동 실행 196
3. 유아 과학활동 평가 205
CHAPTER 14 통합적 접근 209
1. 주제 중심의 통합적 접근을 통한 과학교육 211
2. 자연 생태 활동을 통한 과학교육 216
3. 요리활동을 통한 과학교육 228
4. 문학활동을 통한 과학교육 237
5. 미술활동을 통한 과학교육 243
6. 일상생활 속에서 일어나는 과학활동 247
참고 문헌 252
[알라딘에서 제공한 정보입니다.]