소장자료

한국어교원 자격을 갖추고자 하는 이들에게 꼭 필요한 교재로 평가받는 ‘한국어 교육의 이론과 실제’의 개정판이다. 이번 개정판에서는 기존의 교재를 활용하여 한국어교원양성과정을 운영하면서 강의를 담당한 서울대학교 교수들이 원고를 대폭 수정하고 보완함으로써 한국어교육능력검정시험을 대비하는 데 좀 더 실질적인 준비를 할 수 있도록 집필했다. 외국어로서의 한국어를 가르치는 한국어교원 자격증을 취득하면 국내외 일반 사설 학원을 비롯해 한국어교원 양성과정을 운영하는 국내외 대학 및 부설 기관, 외국어로서의 한국어 수업이 개설된 국내외 초·중·고등학교, 외국어로서의 한국어를 가르치는 국내외 정부기관, 다문화가족지원센터, 외국인근로자지원센터 등 다양한 영역에서 활동할 수 있다.

서울대학교 한국어문학연구소와 국어교육연구소, 언어교육원 등
세 기관의 교수진이 십여 년에 걸쳐 강의하고 집필한 한국어 교육의 총결산!

한국어교원 자격을 갖추고자 하는 이들에게 꼭 필요한 교재로 평가받는 ‘한국어 교육의 이론과 실제’의 개정판이다. 이번 개정판에서는 기존의 교재를 활용하여 한국어교원양성과정을 운영하면서 강의를 담당한 서울대학교 교수들이 원고를 대폭 수정하고 보완함으로써 한국어교육능력검정시험을 대비하는 데 좀 더 실질적인 준비를 할 수 있도록 집필했다.
외국어로서의 한국어를 가르치는 한국어교원 자격증을 취득하면 국내외 일반 사설 학원을 비롯해 한국어교원 양성과정을 운영하는 국내외 대학 및 부설 기관, 외국어로서의 한국어 수업이 개설된 국내외 초·중·고등학교, 외국어로서의 한국어를 가르치는 국내외 정부기관, 다문화가족지원센터, 외국인근로자지원센터 등 다양한 영역에서 활동할 수 있다.

“이 교재의 초판이 나온 후 서울대학교 평생교육원의 온라인 한국어교원 양성과정뿐 아니라 전국 그리고 세계 곳곳에서 한국어 교사가 되고자 하는 이들이 두루 이 교재를 사용하고 있음을 알게 되었다. 그래서 이 모든 분께 감사하는 마음으로 이번에는 한층 더 친절하게 기술하고 조금이라도 더 세밀한 내용을 담고자 노력하였다.
외국인이나 우리의 교포 자녀에게 한국어를 가르친다는 것은 단순한 언어 교사가 된다는
것만을 의미하는 것이 아닐 것이다. 그들이 한국을 이해하고 한국을 사랑하게 되어 다른 사람들에게도 한국 문화를 알리는 문화 전도사가 된다는 커다란 의의가 있는 만큼 이 책이 그 초석이 될 수 있기를 바란다.” - 《개정판을 펴내며》 중에서

『한국어 교육의 이론과 실제 2』

제3영역 외국어로서의 한국어 교육론
한국어 교육 개론 | 민병곤·서울대 국어교육과 부교수
한국어 교육 과정론 | 최은규·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우부교수
언어 교수 이론 | 안경화·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우부교수
한국어 말하기 교육론 | 장용원·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수
한국어 듣기 교육론 | 김청자·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우부교수
한국어 쓰기 교육론 | 정인아·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수
한국어 읽기 교육론 | 김은아·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수
한국어 발음 교육론 | 박지영·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우부교수
한국어 문법 교육론 | 민현식·서울대 국어교육과 교수
한국어 어휘 교육론 | 구본관·서울대 국어교육과 교수
한국어 문화 교육론 | 윤대석·서울대 국어교육과 부교수
한국어 평가론 | 장은아·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수
한국어 교재론 | 김은애·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우조교수
한국어 교안 작성법 | 김민애·서울대 언어교육원 한국어교육센터 대우부교수