자료유형  

 단행본 국내서

ISBN  

9788946071407 93370 : \32,000

DDC  

370.941-22

청구기호  

370.1 F983wㅂ

저자명  

Furedi, Frank

서명/저자  

교육은 왜 교육하지 않는가 : 교육 낭비의 사회학 / 프랭크 푸레디 지음 ; 박형신 ; 이혜경 옮김

원서명  

[원표제]Wasted : why education isn't educating

발행사항  

파주 : 한울아카데미, 2019

형태사항  

332 p. ; 24 cm

총서명  

한울아카데미 ; 2140

주기사항  

원저자명: Frank Furedi

주기사항  

이 책은 "2019년도 대한민국학술원 선정 교육부 우수학술도서"임

서지주기  

참고문헌(p. 310-318)과 색인수록

언어주기  

영어 원작을 한국어로 번역

기타저자  

박형신

기타저자  

이혜경

기타저자  

푸레디, 프랭크

책소개  

교육을 도구적 수단으로 삼는 관행에서 탈피하고
지식 중심 교육으로 돌아갈 것을 제안하다

오늘날 교육은 경제발전에 잠재적으로 기여한다는 점에서 높이 평가받고 있지만, 더 이상 교육 자체를 중요하게 여기지는 않는다. 영국의 사회학자 프랭크 푸레디는 교육이 제대로 교육하기 위한 방안을 교육 그 자체에서 찾는다. 그는 이 책에서 학교의 역할을 사회화, 동기부여, 실용성 등에 한정하는 이론들을 반박하고 교육을 정치적 또는 사회적 어젠다에 종속시키려는 경향을 비판하며 교육은 그 자체로 중요하다고 강조한다.
푸레디는 교육이 다른 목적을 달성하기 위한 수단으로 활용되어온 여러 사례와 그 폐해를 꼬집어 비난하는 한편, 학습 자체의 가치와 무관하게 이루어지고 있는 교과과정 및 교육 논쟁의 공허함을 꿰뚫어본다. 또한 고대 그리스인들에서부터 현대의 비평가들에 이르기까지 여러 사상가들의 이론을 바탕으로 학교가 우리에게 무엇을 해주어야 하는지를 설명한다.