Composition Teachers' Pedagogical Beliefs: Case Studies of Teacher Commentary on Multilingual Students' Writing : 대학 영어작문 교수자의 교육학적 신념: 다중언어 구사 학생의 영어작문에 대한 교수자의 피드백 사례연구
Composition Teachers' Pedagogical Beliefs: Case Studies of Teacher Commentary on Multilingual Students' Writing : 대학 영어작문 교수자의 교육학적 신념: 다중언어 구사 학생의 영어작문에 대한 교수자의 피드백 사례연구
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- ISBN
- 9798460468256
- DDC
- 370
- 서명/저자
- Composition Teachers Pedagogical Beliefs: Case Studies of Teacher Commentary on Multilingual Students Writing : 대학 영어작문 교수자의 교육학적 신념: 다중언어 구사 학생의 영어작문에 대한 교수자의 피드백 사례연구
- 발행사항
- [Sl] : Indiana University, 2021
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2021
- 형태사항
- 373 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-04, Section: A.
- 주기사항
- Advisor: Smith, Walter R.;Coronel-Molina, Serafin M.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--Indiana University, 2021.
- 사용제한주기
- This item must not be sold to any third party vendors.
- 일반주제명
- Teacher education
- 일반주제명
- Higher education
- 일반주제명
- Pedagogy
- 일반주제명
- Bilingual education
- 키워드
- Academic writing
- 기타저자
- Indiana University School of Education
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-04A.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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