Science Identity Development of Black Female Sceondary Science Teachers
Science Identity Development of Black Female Sceondary Science Teachers
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- 최종처리일시
- 20220210094419
- ISBN
- 9798534687736
- DDC
- 373
- 서명/저자
- Science Identity Development of Black Female Sceondary Science Teachers
- 발행사항
- [Sl] : University of Illinois at Chicago, 2021
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2021
- 형태사항
- 181 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-02, Section: B.
- 주기사항
- Advisor: Varelas, Maria.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--University of Illinois at Chicago, 2021.
- 사용제한주기
- This item must not be sold to any third party vendors.
- 일반주제명
- Secondary education
- 일반주제명
- Science education
- 일반주제명
- Educational psychology
- 일반주제명
- Womens studies
- 일반주제명
- Black studies
- 일반주제명
- Teaching
- 일반주제명
- Education reform
- 일반주제명
- Feminism
- 일반주제명
- Racism
- 일반주제명
- Minority & ethnic groups
- 일반주제명
- Science teachers
- 일반주제명
- Women
- 일반주제명
- Secondary schools
- 일반주제명
- Learning
- 키워드
- Black women
- 키워드
- Science identity
- 키워드
- Equity
- 키워드
- Microaggressions
- 기타저자
- University of Illinois at Chicago Curriculum and Instruction
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-02B.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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Info Détail de la recherche.
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