Building Teacher Learning Theory and Research in the Era of Student-Centered Instructional Reforms
Building Teacher Learning Theory and Research in the Era of Student-Centered Instructional Reforms
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- 최종처리일시
- 20220210094729
- ISBN
- 9798494455567
- DDC
- 807
- 서명/저자
- Building Teacher Learning Theory and Research in the Era of Student-Centered Instructional Reforms
- 발행사항
- [Sl] : University of Pittsburgh, 2021
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2021
- 형태사항
- 242 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-05, Section: B.
- 주기사항
- Advisor: Nokes-Malach, Timothy;Correnti, Richard;Schunn, Christian D.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--University of Pittsburgh, 2021.
- 사용제한주기
- This item must not be sold to any third party vendors.
- 일반주제명
- Teaching
- 일반주제명
- Pedagogy
- 일반주제명
- Education reform
- 일반주제명
- Reflective teaching
- 일반주제명
- Educational objectives
- 일반주제명
- Classroom discussion
- 일반주제명
- Reading comprehension
- 일반주제명
- Coaching
- 일반주제명
- Reflective practice
- 일반주제명
- Teachers
- 일반주제명
- Cognition & reasoning
- 일반주제명
- Literacy
- 일반주제명
- Skills
- 일반주제명
- Cognitive psychology
- 일반주제명
- Continuing education
- 일반주제명
- Education
- 일반주제명
- Psychology
- 일반주제명
- Reading instruction
- 일반주제명
- Teacher education
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-05B.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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