Talker Variability as a Desirable Difficulty for Language Learning
Talker Variability as a Desirable Difficulty for Language Learning
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- 최종처리일시
- 20220210094726
- ISBN
- 9798535592817
- DDC
- 807
- 서명/저자
- Talker Variability as a Desirable Difficulty for Language Learning
- 발행사항
- [Sl] : The Pennsylvania State University, 2018
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2018
- 형태사항
- 112 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-03, Section: A.
- 주기사항
- Advisor: Weiss, Daniel J.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--The Pennsylvania State University, 2018.
- 일반주제명
- Teaching
- 일반주제명
- Accuracy
- 일반주제명
- Language acquisition
- 일반주제명
- Second language learning
- 일반주제명
- Adult students
- 일반주제명
- Age
- 일반주제명
- Adult learning
- 일반주제명
- Voice recognition
- 일반주제명
- Gender
- 일반주제명
- Dissertations & theses
- 일반주제명
- Reading comprehension
- 일반주제명
- Variables
- 일반주제명
- Families & family life
- 일반주제명
- Preschool children
- 일반주제명
- Painters
- 일반주제명
- Retention
- 일반주제명
- Linguistics
- 일반주제명
- Speech
- 일반주제명
- Graduate students
- 일반주제명
- Language
- 일반주제명
- Pedagogy
- 키워드
- Retention
- 키워드
- Generalization
- 키워드
- Adults
- 키워드
- Early childhood
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-03A.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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