Centering Learning Theory in the Design and Study of Social Studies-Themed Simulation Games: A Three-Part Study
Centering Learning Theory in the Design and Study of Social Studies-Themed Simulation Games: A Three-Part Study
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- 최종처리일시
- 20220210093819
- ISBN
- 9798535548395
- DDC
- 371
- 서명/저자
- Centering Learning Theory in the Design and Study of Social Studies-Themed Simulation Games: A Three-Part Study
- 발행사항
- [Sl] : Arizona State University, 2021
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2021
- 형태사항
- 266 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-03, Section: A.
- 주기사항
- Advisor: Harris, Lauren McArthur;Gee, Elisabeth.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--Arizona State University, 2021.
- 사용제한주기
- This item must not be sold to any third party vendors.
- 일반주제명
- Educational technology
- 일반주제명
- Social studies education
- 일반주제명
- Educational philosophy
- 일반주제명
- Laboratories
- 일반주제명
- Research
- 일반주제명
- Pedagogy
- 일반주제명
- Students
- 일반주제명
- Computer & video games
- 일반주제명
- Flight simulation
- 일반주제명
- Computer simulation
- 일반주제명
- Feedback
- 일반주제명
- Play
- 일반주제명
- Role playing
- 일반주제명
- Knowledge
- 일반주제명
- Civilization
- 일반주제명
- Game theory
- 일반주제명
- Design
- 일반주제명
- Learning
- 일반주제명
- Mars
- 일반주제명
- Semantics
- 키워드
- Learning theory
- 키워드
- Simulation games
- 기타저자
- Arizona State University Learning Literacies and Technologies
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-03A.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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