Teacher Thinking and Virtual Manipulatives: How Do Teachers Consider Affordances?
Teacher Thinking and Virtual Manipulatives: How Do Teachers Consider Affordances?
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- 최종처리일시
- 20220210093652
- ISBN
- 9798534678321
- DDC
- 371
- 서명/저자
- Teacher Thinking and Virtual Manipulatives: How Do Teachers Consider Affordances?
- 발행사항
- [Sl] : Michigan State University, 2021
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2021
- 형태사항
- 314 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-02, Section: A.
- 주기사항
- Advisor: Smith, Jack;Yadav, Aman.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--Michigan State University, 2021.
- 사용제한주기
- This item must not be sold to any third party vendors.
- 일반주제명
- Educational technology
- 일반주제명
- Mathematics education
- 일반주제명
- Elementary education
- 일반주제명
- Problem solving
- 일반주제명
- Research
- 일반주제명
- Teaching
- 일반주제명
- Students
- 일반주제명
- Classrooms
- 일반주제명
- Planning
- 일반주제명
- Knowledge
- 일반주제명
- Dissertations & theses
- 일반주제명
- Data analysis
- 일반주제명
- Literature reviews
- 일반주제명
- Theater
- 일반주제명
- Interviews
- 일반주제명
- Learning
- 키워드
- Fractions
- 키워드
- Teacher thinking
- 기타저자
- Michigan State University Educational Psychology and Educational Technology - Doctor of Philosophy
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-02A.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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