Inequality in Postsecondary Education: Using New Data and Methods to Understand Educational Barriers
Inequality in Postsecondary Education: Using New Data and Methods to Understand Educational Barriers
- 자료유형
- 학위논문파일 국외
- 최종처리일시
- 20220210094807
- ISBN
- 9798494451934
- DDC
- 370
- 저자명
- Fesler, Lillian.
- 서명/저자
- Inequality in Postsecondary Education: Using New Data and Methods to Understand Educational Barriers
- 발행사항
- [Sl] : Stanford University, 2020
- 발행사항
- Ann Arbor : ProQuest Dissertations & Theses, 2020
- 형태사항
- 165 p
- 주기사항
- Source: Dissertations Abstracts International, Volume: 83-05, Section: B.
- 주기사항
- Advisor: Dee, Thomas;Bettinger, Eric;Reardon, Sean.
- 학위논문주기
- Thesis (Ph.D.)--Stanford University, 2020.
- 사용제한주기
- This item must not be sold to any third party vendors.
- 일반주제명
- Enrollments
- 일반주제명
- Higher education
- 일반주제명
- Scientists
- 일반주제명
- Gender
- 일반주제명
- Community colleges
- 일반주제명
- Codes
- 일반주제명
- Student organizations
- 일반주제명
- Social sciences
- 일반주제명
- Counseling
- 일반주제명
- Teachers
- 일반주제명
- Low income groups
- 일반주제명
- Online instruction
- 일반주제명
- Linguistics
- 일반주제명
- Education policy
- 일반주제명
- Inequality
- 일반주제명
- Secondary schools
- 일반주제명
- Text messaging
- 일반주제명
- Continuing education
- 일반주제명
- Counseling psychology
- 일반주제명
- Education
- 일반주제명
- Language
- 일반주제명
- Psychology
- 일반주제명
- Public policy
- 일반주제명
- Secondary education
- 일반주제명
- Social structure
- 기타저자
- Stanford University.
- 기본자료저록
- Dissertations Abstracts International. 83-05B.
- 기본자료저록
- Dissertation Abstract International
- 전자적 위치 및 접속
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