자료유형  

 단행본 국내서

ISBN  

9788999726712 93370 : \15,000

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

371.26-23

청구기호  

371.26 E12aㅇ

저자명  

Earl, Lorna M.

통일서명  

Assessment as learning.

서명/저자  

학습 과정으로서의 평가 : 교실 평가로 학습 극대화하기 / Lorna M. Earl 저 ; 온정덕 ; 윤지영 [공]역

원서명  

[원표제]Assessment as learning : using classroom assessment to maximize student learning((2nd ed.))

발행사항  

서울 : 학지사, 2022

형태사항  

213 p. : 삽화 ; 24 cm

주기사항  

원저자명: Lorna M. Earl

서지주기  

참고문헌과 색인 수록

일반주제명  

교육 평가[敎育評價]

기타저자  

온정덕 , 1975- , 溫正德

기타저자  

윤지영

책소개  

▶ 이 책은 평가를 학습 결과에 대한 평가, 학습을 위한 평가, 학습 과정으로서의 평가라는 새 관점에서 살펴보며, 오늘날 교육에서 세 유형의 평가 간 균형이 어떻게 이루어져야 하는지를 보여준다.