008240612s2021      us  |||||||||||||||c||eng  d
■001000016930940
■00520240214095839
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798379926656
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI28493682
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a361
■1001  ▼aDriessen,  Molly  C.
■24510▼aStudent  Stories  of  Resilience  After  Campus  Sexual  Assault▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bUniversity  of  Minnesota.  ▼c2021
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2021
■300    ▼a1  online  resource(201  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-01,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Renner,  Lynette  M.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Minnesota,  2021.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aUndergraduate  students  who  experience  campus  sexual  assault  (CSA)  are  faced  with  a  wide  array  of  potentially  detrimental  mental  health  and  educational  outcomes  that  may  significantly  impact  their  sense  of  well-being.  Many  researchers  have  focused  on  documenting  these  consequences  of  CSA,  but  there  is  a  dearth  of  research  on  students'  post-assault  experiences.  Specifically,  there  is  a  lack  of  scholarship  exploring  the  lived  experiences  of  resilience  as  students  navigate  post-assault  life  on  campus.  The  purpose  of  this  dissertation  study  was  to  explore  the  phenomenon  of  resilience  among  undergraduate  students  who  have  experienced  CSA,  through  a  qualitative  inquiry  that  used  post-intentional  phenomenological  (PIP)  methods  and  was  informed  by  socio-ecological  and  intersectional  feminist  based  theoretical  perspectives.This  study  was  conducted  at  a  large,  urban,  public  land  grant  University  with  a  sample  of  undergraduate  students  who  had  experienced  CSA  while  being  an  undergraduate  student  at  the  University,  were  currently  enrolled  as  an  undergraduate  student  at  the  University,  and  were  between  the  ages  of  18  and  24.  Semi-structured,  one-to-one  interviews  were  conducted  with  six  eligible  participants,  in  order  to  explore,  in-depth,  the  phenomenon  of  resilience  among  undergraduate  students  as  they  navigate  their  post-assault  life  on  campus.  In  using  PIP  methods  of  analysis,  four  tentative  manifestations  of  the  phenomenon  were  found  to  include  resilience  within  the  context  of  agency,  coping,  connection,  and  hope.  These  productions  and  provocations  of  resilience  are  further  discussed  and  analyzed  in  relation  to  post-reflexions  and,  broadly,  the  CSA  and  resilience  scholarship.  Recommendations  and  implications  across  research,  policy,  and  practice  are  presented,  specifically  those  identified  by  the  participants  as  recommendations  for  change  in  addressing  CSA  and  supporting  student  experiences  of  resilience.
■590    ▼aSchool  code:  0130.
■650  4▼aSocial  work.
■650  4▼aMental  health.
■650  4▼aCriminology.
■653    ▼aCampus  sexual  assault
■653    ▼aResilience
■653    ▼aPost-intentional  phenomenology
■653    ▼aEducational  outcomes
■690    ▼a0452
■690    ▼a0347
■690    ▼a0627
■71020▼aUniversity  of  Minnesota▼bSocial  Work.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-01B.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0130
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2021
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16930940▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024