008240612s2023      us  |||||||||||||||c||eng  d
■001000016933172
■00520240214101212
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798379910808
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30525681
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a301.1
■1001  ▼aPope,  Terrence  J.
■24510▼aHow  Racial  and  Ethnic  Stereotypes  Lead  to  Context  Dependent  Patterns  of  Hiring  Discrimination▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bUniversity  of  Washington.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(136  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-01,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Cheryan,  Sapna.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Washington,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aRacial  and  ethnic  minority  groups  are  not  stereotyped  uniformly.  While  some  groups  are  viewed  as  "not  American  enough,"  other  groups  are  stereotyped  as  less  competent  or  lazy.  Present  research  on  labor  market  discrimination  shows  that  stereotypes  can  be  the  basis  for  discrimination  in  the  U.S.  However,  little  work  has  compared  when  a  given  set  of  stereotypes  will  have  an  impact.  The  congruence  between  stereotypes  about  racial  or  ethnic  groups  and  beliefs  about  who  is  a  "good  fit"  may  play  an  important  role  in  which  groups  appear  more  qualified  -  particularly  when  employers  are  hiring  for  jobs  with  stereotype-relevant  qualifications  (e.g.  -  English  fluency).  This  dissertation  examines  how  stereotype-driven  perceptions  of  applicants  relate  to  and  predict  hiring  decisions  for  hypothetical  jobs  stereotyped  as  American  and  High-status.  Study  1  found  that  participants  were  more  likely  to  hire  Black  men  relative  to  Asian  men  for  a  hypothetical  American  job  and  that  these  differences  were  mediated  by  cultural  foreignness  stereotypes.  Study  1b  expanded  the  applicant  pool  to  include  Latino  candidates  and  replicated  these  findings.  Latino  and  Asian  men  were  seen  as  less  hirable  for  the  American  job  even  when  applicant  first  names  were  anglicized.  Across  intersections  of  racial  and  gender  identities,  Studies  2  and  3  found  lower  hireability  for  both  an  American  and  a  high-status  job  were  predicted  by  groups  specific  stereotypes.  Asian,  Arab,  and  Latine  applicants  were  seen  as  less  hireable  than  Black  applicants,  who  were  perceived  as  less  hireable  than  White  applicants,  for  stereotypically  American  jobs.  However,  when  the  same  job  favored  stereotypically  highstatus  characteristics  (e.g.,  technical  skills,  advanced  education),  Black,  Latine,  and  Arab  applicants  were  perceived  as  less  hireable  than  Asian  and  White  applicants.  Finally  in  Study  4,  Black  and  Asian  applicants  both  anticipated  discrimination  for  a  stereotypically  American  job,  while  only  Black  applicants  anticipated  discrimination  for  a  stereotypically  high-status  job.  Findings  illuminate  when  and  why  exclusion  from  the  American  identity  may  contribute  to  racial  inequities  in  the  U.S.  labor  market.  This  dissertation  provides  evidence  that  discrimination  in  occupational  contexts  that  emphasize  stereotypically  American  or  high-status  characteristics  is  experienced  across  race  and  gender  intersections  and  paves  the  way  for  tailored  interventions  to  reduce  discrimination  based  on  exclusion  from  the  American  identity  and  improve  racial  equity  in  the  labor  market.
■590    ▼aSchool  code:  0250.
■650  4▼aSocial  psychology.
■650  4▼aHistory.
■650  4▼aAfrican  American  studies.
■653    ▼aCultural  foreignness
■653    ▼aLabor  market  discrimination
■653    ▼aOccupational  segregation
■653    ▼aRacism
■653    ▼aRedlining
■653    ▼aStereotypes
■690    ▼a0451
■690    ▼a0578
■690    ▼a0296
■690    ▼a0510
■71020▼aUniversity  of  Washington▼bPsychology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-01B.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0250
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16933172▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024