008240612s2023      us  |||||||||||||||c||eng  d
■001000016935253
■00520240214101910
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798380347549
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30686698
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a301.1
■1001  ▼aFisher,  Peter.
■24510▼aInvestigating  the  Effects  of  Dynamic  Social  Norms  and  Conversations  About  Race  on  Racial  Attitudes  and  Norm  Perceptions  Among  White  Americans▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bUniversity  of  California,  Los  Angeles.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(124  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-03,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Brannon,  Tiffany  N.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  California,  Los  Angeles,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aThis  dissertation  integrates  the  literatures  of  social  identity,  intragroup  processes,  and  cultural  psychology  to  explore  how  dynamic  norms  can  shift  attitudes  tied  to  White  racial  identity.  Four  empirical  studies  on  the  interplay  between  White  identity,  racial  attitudes,  ingroup  conversations  about  race,  and  dynamic  norms  explore  potential  mechanisms  for  motivating  attitude  change  within  a  privileged  racial  group.  Two  studies  gathered  baseline  data  on  norm  perceptions  and  tested  the  effectiveness  of  different  dynamic  norm  appeal  framings  on  feelings  towards  discussing  race.  Another  two  experimental  conversation  studies  investigated  the  effects  of  brief  conversations  about  race  with  another  White  person  on  behavioral  intentions  to  engage  in  future  conversations  about  race.  There  was  no  effect  of  a  single  unscaffolded  conversation  about  race  on  attitudes  toward  White  privilege.  There  was  a  marginal  effect  for  dynamic  norm  appeals  that contextualized  the  benefits  of  discussing  race  on  increasing  interest  in  future  conversations  about  race.  A  dynamic  norm  appeal  and  subsequent  conversation  with  a  White  partner  did  not  significantly  influence  racial  attitudes  or  perceived  normativity  of  discussing  race.  Conditional  process  analysis  models  revealed  a  potential  mechanism  for  increasing  interest  in  discussing  race  by  focusing  on  positive  ingroup  feelings  rather  than  avoiding  potential  anxiety  and  negative  feelings.  A  novel  psychological  mechanism  for  studying  and  intervening  on  White  intragroup  processes  that  examines  approach  vs.  avoidance  motivations  is  discussed.
■590    ▼aSchool  code:  0031.
■650  4▼aSocial  psychology.
■650  4▼aPersonality  psychology.
■650  4▼aPsychology.
■650  4▼aEthnic  studies.
■653    ▼aIngroup  processes
■653    ▼aRacial  attitudes
■653    ▼aSocial  norms
■653    ▼aWhite  racial  identity
■653    ▼aBehavioral  intentions
■690    ▼a0451
■690    ▼a0631
■690    ▼a0621
■690    ▼a0625
■71020▼aUniversity  of  California,  Los  Angeles▼bPsychology  0780.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-03A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0031
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16935253▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024