008240612s2023      us  |||||||||||||||c||eng  d
■001000016935286
■00520240214101914
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798380479257
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30687553
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a830
■1001  ▼aLeech,  Amy  Joyce.
■24512▼aA  Multidirectional  Europe:  Post-Socialist  Memory  in  Contemporary  German  Literature▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bColumbia  University.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(202  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-04,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Breger,  Claudia.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Columbia  University,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aFocusing  on  novels  by  three  contemporary  German  authors  and  one  multi-author  theater  text,  "A  Multidirectional  Europe"  investigates  how  their  writing  responds  to  post-1989  memory  paradigms  in  which  post-socialist  memory,  in  relation  to  the  Holocaust  and  Second  World  War,  has  received  asymmetrical  attention.  Conceived  as  an  interdisciplinary  and  comparative  study,  this  dissertation  analyzes  how  narrative  texts  by  Herta  Muller  (1953-),  Nino  Haratischwili  (1983-),  Sasa  Stanisic  (1978-)  and  the  play  Ein  europaisches  Abendmahl  [2017]  frame  the  memory  of  socialism  in  relation  to  the  Holocaust,  considering  the  ways  in  which  these  authors  challenge  the  larger  post-  or  transnational  discourse  of  a  supposedly  "unified  Europe."  Having  migrated  from  Romania,  Georgia,  and  Bosnia  respectively,  these  authors,  I  argue,  integrate  post-socialist  memories  into  German,  and  European,  memory  discourses  through  their  play  with  genre,  narrative  structure,  figurative  language,  and  intertextuality.Although  sociohistorical  context  is  crucial  in  my  readings  for  questions  of  memory,  this  dissertation  seeks  to  transcend  bounded  definitions  of  memory,  embracing  a  dynamic  approach that  is  more  inclusive  in  terms  of  the  (hi)stories  that  are  told  and  that  contribute  to  the  imagination  of  a  heterogenous  continent.  Combining  cultural  studies,  literary  analysis,  and  memory  theory,  I  move  away  from  reading  these  works  under  the  lens  of  autobiographical  trauma,  seeking  instead  to  examine  the  negotiation  of  post-socialist  memory  through  attending  to  generic  and  formal  elements  of  the  literary  texts.  My  literary  close  readings  methodologically  draw  on  individual  texts,  while  reflecting  how  literature  is  in  exchange  with  other  media  and  also  present  in  the  public  sphere.  Rather  than  a  homogeneous  entity,  I  show,  the  invoked  Europe  constitutes  a  multidirectional  network.Through  my  focus  on  contexts  beyond  East  Germany  and  its  experience  of  state  socialism,  I  address  the  intersections  of  migration  and  memory  and  their  relevance  for  contemporary  and  future  Germany  and  Europe,  while  counteracting  approaches  that  traditionally  center  West  Central  Europe  in  discussions  of  the  continent.  In  dialogue  with  Michael  Rothberg's  conceptualization  of  multidirectional  memory,  I  furthermore  contribute  to  ongoing  debates  on  different  histories  of  violence,  such  as  the  current  discussion  about  the  relation  or  interaction  between  the  memories  of  colonialism  and  the  Holocaust.
■590    ▼aSchool  code:  0054.
■650  4▼aGerman  literature.
■650  4▼aHolocaust  studies.
■650  4▼aLiterature.
■653    ▼aContemporary  German  literature
■653    ▼aMigration
■653    ▼aPost-socialism  memory
■653    ▼aHolocaust
■690    ▼a0311
■690    ▼a0401
■690    ▼a0507
■71020▼aColumbia  University▼bGermanic  Languages.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-04A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0054
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16935286▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024