자료유형  

 단행본 국내서

최종처리일시  

20120201110541

ISBN  

9788972975922 03370 : \12,000

DDC  

370.117-22

청구기호  

370.117 ㅇ568다

단체저자  

유네스코 아시아·태평양 국제이해교육원

서명/저자  

다문화 사회와 국제이해교육 / 유네스코 아시아·태평양 국제이해교육원 엮음

발행사항  

파주 : 동녘, 2010

형태사항  

300 p : 삽도 ; 23 cm

주기사항  

부록: 유네스코의 문화간 교육

주기사항  

번역자: 서종남

주기사항  

기획편집: 김광현, 정경화

주기사항  

글쓴이: 김선욱, 김기봉, 최현덕, 유철인, 오현선, 김현덕, 박흥순

서지주기  

본문의 주: p. 245-281

서지주기  

참고문헌: p. 283-297

기타저자  

김선욱

기타저자  

김기봉

기타저자  

유철인

기타저자  

김현덕

기타저자  

서종남

기타저자  

정경화

기타저자  

김광현

기타저자  

박흥순

기타저자  

오현선

기타저자  

최현덕

책소개  

유네스코 아.태 국제이해교육원을 중심으로 다문화 사회 및 국제이해교육 전문가들이 쓴, 다문화 사회와 국제 사회를 이해하기 위한 지침서.



한국 사회에서 국제이해교육은 1990년대 이후부터 국가적 관심을 받으면서 꾸준히 활성화되어 왔다. 그런데 최근 한국 내의 혼혈 가정 및 이주노동자 가정의 수가 급속히 증가하면서 다문화 교육이 사회적 이슈로 대두되었고, 현재 우리 사회에서 시행되고 있는 다문화 교육의 개념과 한계에 대한 여러 가지 혼란이야기되었다.



이 책은 이러한 현실을 함께 고민하고 해결하자는 의도로 기획되었다. 그동안 한국 사회에서 실시해온 다문화 교육이 국내에 거주하는 소수민족을 대상으로 하며, 이들을 이해하고 받아들이기 위한 목적 위주로 실시되었다면, 앞으로는 단순히 한국에 살고 있는 외국인들만이 아닌, 세계시민으로서 지구촌 전체를 이해하고 포용하기 위해 국제이해교육이 필요하다는 데 뜻을 모은 것이다.



이 책은 본문 2부와 부록으로 구성되어 있다. 1부에서는 다문화 사회의 이론적 논의를 관용, 민족주의와 정체성, 포스트콜로니얼 담론, 문화 다양성 등 여러 가지 관점에서 다루어, 한국적 다문화주의의 이해와 논의를 소개했다. 2부에서는 국제이해교육에서의 다문화 사회 논의와 문화 이해, 이주여성, 국제교육 방법 등을 다루었다.



이 책에서 특히 주목할 부분은 부록이다. 부록에서는 다문화 사회와 국제이해교육을 둘러싼 기존의 각종 주요 문서들, 2006년 3월 유네스코 본부에서 개최된 전문가 회의를 비롯한 수많은 회의 결과를 종합한 내용들을 담고 있다. 따라서 다문화 사회에 대한 유네스코의 독특한 관점을 담고 있다. 한국에서는 처음 공개되는 자료로, 문화 간 교육에 관한 주요 쟁점 및 목적, 운용 원리, 문화 간 교육의 규범적 체계, 이를 바탕으로 향후 교육정책을 이끌어나가는 데 필요한 원칙 등을 알 수 있다.