(학습사회의)교육학 = New educational discourse in lifelong learning society
(학습사회의)교육학 = New educational discourse in lifelong learning society
- 자료유형
- 단행본 국내서
- 최종처리일시
- 20120828110156
- ISBN
- 9788958910015 93370 : \17,000
- DDC
- 370-22
- 청구기호
- 370 ㄱ818ㄱ
- 저자명
- 김신일
- 서명/저자
- (학습사회의)교육학 = New educational discourse in lifelong learning society / 김신일 ; 박부권 편저
- 발행사항
- 서울 : 학지사, 2010
- 형태사항
- 484p ; 25cm
- 주기사항
- 권말부록(p. 466-472): 스웨덴 학습동아리의 운영원리와 유형별 접근방식(Blid, 1989)
- 주기사항
- 공저자: 한숭희, 정민승, 배영주, 신나민, 김영화, 이혜영, 임철일, 김민호, 박성정, 이지혜, 오혁진
- 서지주기
- 참고문헌과 색인(p. 475-484) 수록
- 기타저자
- 박부권
- 기타저자
- 한숭희
- 기타저자
- 정민승
- 기타저자
- 배영주
- 기타저자
- 신나민
- 기타저자
- 김영화
- 기타저자
- 이혜영
- 기타저자
- 임철일
- 기타저자
- 김민호
- 기타저자
- 박성정
- 기타저자
- 이지혜
- 기타저자
- 오혁진
- 책소개
-
이 책의 필자들은 일찍이 김신일 교수가 제창한 바 있는 “학습주의 교육” 속에서 새로운 패러다임의 가능성을 찾고 있다. 기존 교육의 문제점은 무엇인가? 그 문제의 사회적·역사적 기원은 무엇인가? 학습주의의 기본 가정은 무엇인가? “학습주의”가 나타내고 있는 사회적·교육적 맥락은 무엇인가? 그것이 가지고 있는 문제점은 무엇인가? 학습주의가 교육제도, 교육과 국가와의 관계, 그리고 교육연구 및 실천방법론에 주는 시사는 무엇인가? 이들은 이 책의 필자들이 제기하고 있는 핵심적인 질문들이다. 이 책은 4부로 구성되어 ...
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