학습자 중심 학습의 연구ㆍ실천을 위한 이론적 토대 : 상황학습, 활동이론, 분산인지, 생태심리학 등 학습을 보는 새로운 이론들
학습자 중심 학습의 연구ㆍ실천을 위한 이론적 토대 : 상황학습, 활동이론, 분산인지, 생태심리학 등 학습을 보는 새로운 이론들
- 자료유형
- 단행본 국내서
- 최종처리일시
- 20130429134121
- ISBN
- 9788925406268 93370 : \15,000
- 언어부호
- 본문언어 - kor, 원저작언어 - eng
- DDC
- 370.1523-22
- 청구기호
- 370.1523 J76tㄱ
- 서명/저자
- 학습자 중심 학습의 연구ㆍ실천을 위한 이론적 토대 : 상황학습, 활동이론, 분산인지, 생태심리학 등 학습을 보는 새로운 이론들 / David H. Jonassen ; Susan M. Land 편 ; 김현진 ; 정종원 ; 홍선주 역
- 발행사항
- 파주 : 교육과학사, 2012
- 형태사항
- 317 p : 삽도 ; 26 cm
- 서지주기
- 참고문헌 및 색인수록
- 원저자/원서명
- Land, Susan M. /
- 기타저자
- 김현진
- 기타저자
- 정종원
- 기타저자
- 홍선주
- 책소개
-
상황학습, 활동이론, 분산인지, 생태심리학 등 학습을 보는 새로운 이론들을 담은 『학습자 중심 학습의 연구 실천을 위한 이론적 토대』. 열린 학습 환경을 설계하고 개발하기 위한 기초를 제공하는 학습이론에 대해 담은 책이다. 학습자 중심의 학습 환경을 설계하는데 도움을 줄 수 있는 이론을 자세하게 설명한다.
소장정보
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