자료유형  

 단행본 국내서

최종처리일시  

20160310140614

ISBN  

9791185992068 : \15,000

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

371.394-23

청구기호  

371.394 B499fㅈ

저자명  

Bergmann, Jonathan

서명/저자  

거꾸로교실 : 진짜 배움으로 가는 길 / 존 버그만 ; 애론 샘즈 지음 ; 정찬필 ; 임성희 옮김 ; 이혁규 감수

발행사항  

서울 : 에듀니티, 2015

형태사항  

255 p : 삽화, 도표 ; 21 cm

주기사항  

마법처럼 교실을 뒤바꾸는 단 하나의 질문 ; 학생들과 마주하는 시간을 가장 잘 활용하는 방법은 무엇인가

서지주기  

참고문헌 수록

원저자/원서명  

Flipped learning

일반주제명  

Student-centered learning

일반주제명  

Active learning

기타저자  

Sams, Aaron

기타저자  

정찬필

기타저자  

임성희

기타저자  

이혁규

기타저자  

버그만, 존

기타저자  

샘즈, 애론

책소개  

미국의 화학 교사인 존 버그만과 애론 샘즈에 의해 만들어진 ‘거꾸로교실’은 수업에 잘 참여하지 못하는 운동부 학생들의 부진한 학습을 돕기 위해 교사가 직접 만든 동영상을 통해 학생 스스로 완전학습을 할 수 있도록 고안된 새로운 교육 실험이다. 교사가 직접 만든 수업 동영상을 활용하여 교실에서 전체 학생을 대상으로 하는 주입식 강의를 없앤다는 단순한 발상에서 시작되었다.

거꾸로교실에서는 교사 주도의 강의식 수업을 밖으로 빼면서 남겨진 수업 시간에 개별 학생들이 필요로 하는 학습을 할 수 있다. 탐구 학습, 프로젝트 학습, 문제 해결 학습 등 그동안 학습자 중심 교수법으로 알려졌으나 ‘진도’와 ‘잡무’로 도입하기 어려웠던 활동들을 할 수 있는 시간이 생긴 것이다.

전반부 4장까지는 거꾸로교실에 대한 일반적이고 이론적인 배경을 다루고, 5장부터 13장까지는 초·중등, 교사 직무연수 담당자를 포함해 10명의 교육자가 겪은 거꾸로교실 체험기를 담았다. 거꾸로교실의 방법이 얼마나 보편적으로 과목, 학교급별, 혹은 지역 특성을 가리지 않고 의미 있는 효과를 만들어내고 있는지 생생한 사례를 통해 방증해낸다.