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피에르 부르디외와 교육
피에르 부르디외와 교육
상세정보
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■08204▼a306.43▼222
■090 ▼a306.43▼bㄱ842ㅍ
■1001 ▼a김영화
■24510▼a피에르 부르디외와 교육▼d김영화 저.
■260 ▼a파주▼b교육과학사▼c2020.
■300 ▼a340 p.▼c23 cm.
■500 ▼a찾아보기: p. 333-340
■504 ▼a참고문헌: p. 315-332
■504 ▼a서지적 각주 수록
■60010▼aBourdieu, Pierre▼d1930-2002
■653 ▼a교육사회학▼a사회구조
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책소개
본 저서는 부르디외 이론과 주요 개념들을 명료화하여 부르디외에 관한 오해들을 해소하고, 교육사회학 연구에서 그의 이론과 개념들을 본래의 목적과 의미에 맞게, 그리고 현재보다 더 확장적으로 적용할 수 있도록 하기 위한 목적으로 집필되었다. 1장에서는 부르디외의 생애와 학문적 배경에 대해 간략하게 기술하였다. 2장부터 6장까지는 부르디외 이론의 핵심 개념들인 동시에 교육현상을 탐구하는 데 중요한 역할을 하는 아비투스(2장), 장(3장), 상징폭력과 상징투쟁(4장), 학력자본 및 사회계급과 구별짓기(5장), 문화자본과 문화재생산(6장)을 교육과 관련지어 검토하였다. 장에 따라 조금씩 다르지만, 대체로 각 개념과 이론을 소개하고, 이어 그 이론적 의의와 관련 쟁점, 그리고 해당 개념과 이론을 교육현상의 탐구에 적용한 경험적 연구들을 검토하는 방식으로 구성하였다.
