MARC

 008220131s2021        us                              c    eng  d
■020    ▼a9798538167494
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI28087564
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a370
■1001  ▼aFurjanic,  David  J.▼0(orcid)0000-0001-9491-7124
■24510▼aExploring  the  Added  Value  of  a  Number  Line  Assessment  for  Kindergarten  Mathematics  Screening
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Oregon▼c2021
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2021
■300    ▼a89  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  83-03,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Clarke,  Ben.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Oregon,  2021.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■590    ▼aSchool  code:  0171.
■650  4▼aEducational  psychology
■650  4▼aSpecial  education
■650  4▼aEducational  tests  &  measurements
■650  4▼aAccuracy
■650  4▼aValidity
■650  4▼aAchievement  tests
■650  4▼aUrban  schools
■650  4▼aAge
■650  4▼aElementary  schools
■650  4▼aKnowledge
■650  4▼aDecision  making
■650  4▼aResearchers
■650  4▼aPreschool  education
■650  4▼aAt  risk  students
■650  4▼aChildren  &  youth
■650  4▼aCore  curriculum
■650  4▼aLearning
■650  4▼aLongitudinal  studies
■650  4▼aCognition  &  reasoning
■650  4▼aSkills
■650  4▼aMathematics  education
■650  4▼aEarly  childhood  education
■653    ▼aMathematics
■653    ▼aMulti-tiered  systems  of  support
■653    ▼aUniversal  screening
■690    ▼a0525
■690    ▼a0529
■690    ▼a0288
■690    ▼a0280
■690    ▼a0518
■71020▼aUniversity  of  Oregon▼bDepartment  of  Special  Education  and  Clinical  Sciences.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g83-03A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0171
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2021
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16051033▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202202▼f2022

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서