MARC

 008220131s2021        us                              c    eng  d
■020    ▼a9798534659382
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI28265277
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a370
■1001  ▼aSeier,  Julie.
■24510▼aInfluence  of  Sentence-Level  Support  Software  on  Writing  Self-Efficacy
■260    ▼a[Sl]▼bThe  University  of  Iowa▼c2021
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2021
■300    ▼a173  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  83-02,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Schuh,  Kathy  L.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  Iowa,  2021.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■590    ▼aSchool  code:  0096.
■650  4▼aEducational  psychology
■650  4▼aHigher  education
■650  4▼aEducational  technology
■650  4▼aLanguage  arts
■650  4▼aPhysiology
■650  4▼aLanguage
■650  4▼aStandards
■650  4▼aWriters
■650  4▼aBehavior
■650  4▼aSoftware
■650  4▼aCensuses
■650  4▼aSelf  evaluation
■650  4▼aSuccess
■650  4▼aCommunication
■650  4▼aBooks
■650  4▼aStudent  writing
■650  4▼aCausality
■650  4▼aAnxieties
■650  4▼aInfluence
■650  4▼aCognition  &  reasoning
■650  4▼aSkills
■650  4▼aHandicapped  assistance  devices
■650  4▼aRegulation
■650  4▼aWord  processing
■650  4▼aHypotheses
■650  4▼aCollege  students
■650  4▼aLearning
■650  4▼aLiteracy
■653    ▼aUndergraduates
■653    ▼aWriting  apprehension
■653    ▼aDevelopment
■653    ▼aSelf-efficacy
■653    ▼aSelf-regulation
■653    ▼aWriting  instruction
■690    ▼a0525
■690    ▼a0745
■690    ▼a0710
■690    ▼a0279
■690    ▼a0459
■690    ▼a0679
■690    ▼a0719
■71020▼aThe  University  of  Iowa▼bPsychological  &  Quantitative  Foundations.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g83-02B.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0096
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2021
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16051179▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202202▼f2022

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서