MARC

 008240612s2023      us  |||||||||||||||c||eng  d
■001000016933908
■00520240214101505
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798379896614
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30567273
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a612
■1001  ▼aMatthews,  Alysha  D.▼0(orcid)0000-0003-3906-7037
■24510▼aInclusive  Guidelines  for  Youth  Sport  Stakeholders:  A  Content  Analysis  of  US  Sport  National  Governing  Body  Websites▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bMichigan  State  University.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(106  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-01,  Section:  A.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Michigan  State  University,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aResearch  emphasizes  the  organizational  responsibilities  to  foster  inclusion  in  sport  (Jeanes  et  al.,  2018;  Spaaij  et  al.,  2018).  American  Sport  National  Governing  Bodies  (NGBs)  are  non-profit,  non-governmental  organizations  that  govern  activities  by  setting  participation  policies,  competition  rules,  as  well  as  monitoring  adherence  to  policies  and  performance  standards.  The  authoritative  relevance  of  NGBs  within  the  sport  system  make  these  governing  bodies  a  vital  sample  to  survey  and  understand  what  information  is  being  shared  to  other  stakeholders.  The  overarching  purpose  of  the  current  study  was  to  explore  the  definition  and  guidelines  for  fostering  inclusion  based  on  information  found  on  US  Sport  NGB  websites.  Specifically,  this  study  will  answer  three  research  questions:  (a)  what  does  inclusion  mean  to  NGBs?,  (b)  how  do  NGBs  share  information  about  inclusion  on  their  websites?,  and  (c)  what  guidelines  do  NGBs  suggest  for  youth  sport  stakeholders  to  promote  inclusion?.  A  content  analysis  was  conducted,  where  conventional  and  summative  methods  were  used  to  analyze  content  found  on  NGB  websites.  Findings  suggested  statements  of  inclusion  presented  on  NGB  websites  define  inclusion  as  a  sense  of  belonging  and  equitable  opportunities,  yet  rarely  indicated  social  justice  in  their  definition.  Additionally,  NGB  websites  were  sharing  observable  information  about  inclusion,  although  the  consistency  of  those  signals  is  vastly  different.  Finally,  guidelines  were  primarily  suggested  for  the  administrator  stakeholder  for  fostering  inclusion.  Overall,  inconsistent  and  vague  guidelines  for  stakeholders  limit  the  effectiveness  for  organizations  to  foster  inclusion.  Therefore,  future  research  should  support  sport  organizations  ability  to  build  equitable  opportunities  and  acknowledge  systems  of  oppression  and  privilege.
■590    ▼aSchool  code:  0128.
■650  4▼aKinesiology.
■650  4▼aWeb  studies.
■650  4▼aSports  management.
■653    ▼aAdministrators
■653    ▼aCoaches
■653    ▼aInclusion
■653    ▼aYouth  sport
■653    ▼aNGB  websites
■690    ▼a0575
■690    ▼a0646
■690    ▼a0430
■71020▼aMichigan  State  University▼bKinesiology  -  Doctor  of  Philosophy.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-01A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0128
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16933908▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024

Preview

Export

ChatGPT Discussion

AI Recommended Related Books