MARC

 008240612s2023      us  |||||||||||||||c||eng  d
■001000016934368
■00520240214101601
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798379972417
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30575847
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a384
■1001  ▼aMauk,  Maureen.
■24510▼aThe  Grown-Ups  in  the  Room:  U.S.  Television  Standards  &  Practices  and  Parental  Controls  from  the  Dial  to  the  Digital▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bThe  University  of  Wisconsin  -  Madison.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(525  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-02,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Hoyt,  Eric.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  Wisconsin  -  Madison,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aFrom  the  dawn  of  commercial  radio  to  today's  digital  realm  of  television,  different  sets  of  grown-ups  have  gathered  in  the  various  rooms  where  responsibility  is  negotiated  to  build  what  we  have  come  to  understand  as  American  broadcasting's  standards  and  practices.  Television  standards  and  practices  (S&P),  then,  helps  define  the  role  of  the  media  and  its  impact  on  family  roles  and  identities.  The  Grown-Ups  in  the  Room:  U.S.  Television  Standards  and  Practices  and  Parental  Controls  from  the  Dial  to  the  Digital  traces  the  history  of  broadcasting  standards  into  the  21st  century  to  capture  the  history  of  television  censorship,  responsibility,  and  the  role  of  parents  in  content  moderation  as  the  medium  evolved.  This  project  excavates  and  maps  the  cultural,  regulatory,  and  industry  narratives  of  responsibility,  self-regulation,  public  interest,  and  parenting  to  present  the  intertwined  relationship  between  industry,  policy,  and  family  culture  when  it  comes  to  children  and  media.Chapter  One  explores  early  radio  and  broadcasting  during  the  1930s  and  narrates  the  formation  of  broadcast  standards  and  practices  and  the  National  Association  of  Broadcasting  self-regulatory  Radio  Code.  Chapter  Two  details  the  midcentury  concerns  around  children's  exposure  to  commercial  advertising  and  media  violence,  which  led  to  an  uproar  in  Congressional  hearings,  advocacy  campaigns,  and  internal  network  guidelines  that  set  specific  standards  for  content  over  the  airwaves.  During  a  moral  panic  over  television  violence  and  juvenile  delinquency,  S&P  executives  worked  as  censors,  watchdogs,  and  intermediaries  across  the  needs  of  their  networks,  the  complaints  of  the  viewers,  and  the  concerns  of  regulators.  Chapters  Three  and  Four  on  the  Family  Viewing  Hour  and  the  V-chip  content  descriptors  ratings  debate  detail  the  temporal  and  technological  solutions  put  in  place  by  the  industry  and  the  U.S.  government  as  a  means  of  addressing  the  continual  tensions,  political  hearings,  and  debate  over  who  bore  responsibility  for  the  content  shown  on  television.Across  each  of  these  eras,  my  research  demonstrates  fundamental  errors  that  the  industry  and  its  regulators  made  in  trying  (and  often  failing)  to  grasp  the  needs  of  parents  and  without  placing  value  in  their  actual  opinions.  My  findings  reveal  how  parents  and  caregivers,  particularly  mothers,  fitfully  responded  from  crisis  to  crisis,  both  resisting  and  reinforcing  calls  for  parental  responsibility  that  would  absolve  the  industry  and  the  government  of  any  moral  obligation.  I  argue  that  the  concerns  from  U.S.  federal  regulators  and  politicians  around  protecting  the  public  interest,  family  values,  vulnerable  children,  and  American  ideals  were  much  more  than  panics  around  cultural  degradation  or  a  collapse  of  social  principles.  They  were  about  power.  Emblems  of  20th  century  broadcast  standards  and  practices-from  the  language  and  rules  first  written  by  the  early  censors  at  the  radio  and  television  networks,  the  maturity  ratings  and  content  descriptors  devised  by  television  and  film  executives  plus  politicians  and  academics,  definitions  of  Family  Hour  TV,  and  the  establishment  of  a  free  market  and  free  speech  media  culture-all  intertwine  to  define  and  refine  the  allocations  of  responsibility  in  our  21st  century  media  landscape.
■590    ▼aSchool  code:  0262.
■650  4▼aCommunication.
■650  4▼aMass  communications.
■653    ▼aChildren
■653    ▼aMedia
■653    ▼aMedia  regulation
■653    ▼aMedia  studies
■653    ▼aTelevision  history
■690    ▼a0459
■690    ▼a0708
■71020▼aThe  University  of  Wisconsin  -  Madison▼bCommunication  Arts.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-02A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0262
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16934368▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
■980    ▼a202402▼f2024

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서