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■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30530208
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a830
■1001  ▼aMetzel,  Peter.
■24510▼aDramaturgie  des  burgerkrieges:  Schiller,  Grillparzer,  Hebbel  =▼bDramaturgy  of  the  Civil  War:  Schiller,  Grillparzer,  Hebbel▼h[electronic  resource]
■260    ▼a[S.l.]:▼bThe  University  of  Chicago.  ▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor  :▼bProQuest  Dissertations  &  Theses,  ▼c2023
■300    ▼a1  online  resource(485  p.)
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-02,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Wellbery,  David.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  Chicago,  2023.
■506    ▼aThis  item  must  not  be  sold  to  any  third  party  vendors.
■520    ▼aThis  dissertation  studies  representations  of  civil  war  in  nineteenth-century  German  drama.  It  marks  the  first  systematic  attempt  in  the  field  of  German  studies  to  employ  the  concept  of  civil  war  to  generate  new  readings  of  individual  dramas.  I  argue  that  bringing  civil  war  and  drama  together  not  only  sheds  new  light  on  these  plays'  aesthetic  and  socio-historical  significance,  but  also  enhances  existing  theories  of  civil  war.  My  claim  is  that  the  category  of  civil  war  does  not  denote  an  objectively  verifiable  conflict  but  rather  a  conceptual  device  used  to  imagine  a  community's  potential  for  cohesion  at  the  moment  of  its  disintegration.  Political  and  theoretical  approaches  tend  to  overlook  this  imaginative  element,  but  dramatic  depictions  of  civil  strife  bring  fully  into  view  the  imaginative  quality  of  civil  war  and  its  relation  to  social  cooperation.  In  close  readings  of  individual  works,  I  demonstrate  this  claim  by  showing  that  the  social  world  created  by  a  drama  is  as  essential  to  its  form  as  individual  characters  and  their  actions.  Drawing  from  the  theoretical  approaches  of  Rene  Girard,  Victor  Turner,  Carl  Schmitt,  and  others,  I  conceptualize  dramatic  civil  strife  as  the  interplay  of  two  opposed  dynamics  that  set  the  world  of  the  drama  into  motion:  destabilization,  a  result  of  the  loss  of  differentiating  social  structures;  and  stabilization,  which  follows  upon  increased  social  differentiation.  The  dissertation  deploys  this  differentiation-based  framework  to  identify  paradigmatic  elements  within  dramatic  representations  of  civil  war,  such  as  recurring  mechanisms  that  bring  about  the  end  of  a  conflict  through  a  strengthening  of  social  distinctions  (banishment,  external  war,  scapegoating).  Rather  than  emphasizing  civil  war's  fatalistic  destructiveness,  these  readings  analyze  how  the  social  indeterminacy  characteristic  of  civil  war  generates  dramatic  worlds.  The  suspension  of  civil  life  creates  a  space  for  aesthetic  and  utopian  experiences  as  well  as  opportunities  for  social  self-reflection  across  a  range  of  social  strata.  In  Friedrich  Schiller's  Wallenstein,  civil  war  is  unleashed  when  the  sovereign  state  loses  control  over  its  military.  The  army  radicalizes  and  makes  explicit  a  form  of  warfare  implied  by  the  logic  of  the  state:  war  conceived  as  autonomous  play.  By  challenging  the  distinction  between  war  and  civil  war  itself,  this  loss  of  social  differentiation  calls  into  question  the  categories  that  underly  international  warfare  at  the  most  fundamental  level.  Franz  Grillparzer's  Die  Judin  von  Toledo  depicts  a  latent  civil  war  as  a  loss  of  social  distinctions  spreading  from  the  state's  sovereign  core  into  all  domains  of  social  life.  Here,  the  increasing  degree  of  social  indeterminacy  not  only  escalates  a  political  crisis,  but  also  facilitates  interpersonal  encounters  beyond  the  limitations  of  social  structures.  Friedrich  Hebbel's  Judith  dramatizes  a  crisis  of  a  religious-symbolic  order.  Civil  war  is  caused  by  the  community's  increasing  uncertainty  regarding  its  own  institutions.  Overcoming  this  crisis  brings  about  a  strengthened  cultural  order  that  rests  on  the  creation  of  new  interpretive  resources  to  respond  to  outbreaks  of  violence.  Moreover,  in  its  exposure  of  social  contingency,  Hebbel's  theater  becomes  a  means  for  society  to  reflect  on  its  institutions  and  commitments  without  jeopardizing  its  internal  cohesion.
■590    ▼aSchool  code:  0330.
■650  4▼aGerman  literature.
■650  4▼aHistory.
■650  4▼aSocial  structure.
■653    ▼aCivil  war
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■653    ▼aTheater
■690    ▼a0311
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■71020▼aThe  University  of  Chicago▼bGermanic  Studies.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-02A.
■773    ▼tDissertation  Abstract  International
■790    ▼a0330
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aGerman
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T16933509▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.
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