MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798382608884
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31342287
■035    ▼a(MiAaPQ)0242vireo2075Smith
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a658
■1001  ▼aSmith,  Tucker  Weldon.
■24510▼aThree  Essays  in  Applied  Microeconomics
■260    ▼a[Sl]▼bVanderbilt  University▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a221  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-12,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Turner,  Lesley.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Vanderbilt  University,  2024.
■520    ▼aThis  dissertation  consists  of  three  papers  that  examine  issues  related  to  economic  mobility  and  equitable  and  efficient  public  good  provision.  The  first  chapter  studies  the  effects  of  exposure  to  negative  labor  demand  shocks  during  youth  and  adolescence  on  human  capital  accumulation  and  later-life  earnings.  I  use  student-level  administrative  data  from  Texas  and  a  modified  difference-in-differences  design  to  show  that  students  from  counties  exposed  to  Chinese  import  competition  were  4%  more  likely  to  enroll  in  college  and  8%  more  likely  to  earn  a  bachelor's  degree.  I  provide  evidence  that  these  adjustments,  along  with  shifts  of  fields  of  study  away  from  those  directly  exposed  to  import  competition  in  both  high  school  and  college,  shielded  students  from  90%  of  the  shock's  potential  negative  effects  on  later-life  earnings.  The  second  chapter  examines  whether  household  sorting  in  response  to  changes  in  K-12  school  funding  inhibits  spending  from  reaching  targeted  students  with  a  case  study  in  Metro-Nashville  Public  Schools  of  the  School  Improvement  Grant  (SIG)  program,  which  invested  $7  billion  in  the  nation's  lowest-achieving  schools.  Using  a  boundary-discontinuity  difference-in-differences  design  and  home  sales  data,  we  estimate  that  households  were  willing  to  pay  more  than  three  times  the  average  per-pupil  grant  award  to  live  in  SIG  school  zones.  However,  evictions  in  these  neighborhoods  increased  by  35%,  and  non-white  enrollment  at  SIG  schools  declined  by  15%.  The  third  chapter  studies  a  federal  grant  program  that  funded  upgrades  to  municipal  wastewater  treatment  facilities  through  the  Clean  Water  Act  (CWA).  We  leverage  variation  in  the  timing  of  grant  receipt  to  show  that  grants  caused  a  dollar-for-dollar  increase  in  sewerage  capital  spending  up  to  the  amount  needed  to  cover  the  costs  of  capital  upgrades  newly  mandated  by  the  CWA.  After  municipalities  met  these  requirements,  or  if  the  requirements  were  not  binding,  reductions  in  local  spending  crowded  out  grant  funds.  On  average,  each  dollar  of  grant  revenue  caused  a  $0.45  increase  in  sewerage  capital  spending.  Our  results  suggest  that  the  CWA  grant  dollars  that  municipalities  spent  on  sewerage  capital  have  a  benefit/cost  ratio  of  1.01.
■590    ▼aSchool  code:  0242.
■650  4▼aFinance
■653    ▼aPublic  economics
■653    ▼aUrban  economics
■653    ▼aImport  competition
■653    ▼aHuman  capital
■653    ▼aWater  pollution
■653    ▼aEnvironmental  regulation
■690    ▼a0501
■690    ▼a0510
■690    ▼a0508
■71020▼aVanderbilt  University.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-12A.
■790    ▼a0242
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17162724▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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