MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31295474
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a100
■1001  ▼aMartinez,  Joseph.
■24510▼aRethinking  Agent  Causation:  Essays  on  Freedom,  Responsibility,  and  Action
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  California,  San  Diego▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a148  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-01,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Nelkin,  Dana;Vargas,  Manuel.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  California,  San  Diego,  2024.
■520    ▼aTaking  things  at  face  value,  we  are  free  and  responsible  agents.  That  is  to  say,  sometimes  we  act  in  ways  that  merit  praise  and  blame.  I  believe  that  the  theory  that  best  makes  sense  of  this  fact-supposing  that  it  is  one-is  the  agent-causal  theory  of  free  will.  At  the  heart  of  the  agent-causal  theory  is  the  idea  that  agents  are  directly  causally  involved  in  the  production  of  their  free  actions;  we  cannot  wholly  account  for  the  agent's  causal  role  in  free  will  by  referring  to,  as  has  been  typically  thought,  things  going  on  inside  the  agent's  head.  For  much  of  the  last  century,  most  writers  have  neglected  to  take  the  theory  seriously,  often  outright  dismissing  it.  I  argue  that  this  neglect  has  not  been  justified.  There  is  more  to  be  said  for  the  view  than  critics  have  previously  realized.  Furthermore,  probing  these  criticisms  and  honing  the  agent-causal  theory  helps  to  shed  light  on  a  number  of  important  issues  for  the  free  will  dialectic.The  aim  of  this  project  is  two-fold:  first,  it  aims  to  address  substantive  objections  traditionally  leveraged  against  agent  causation,  and,  second,  it  aims  to  begin  to  develop  the  agent-causal  view  in  ways  that  make  the  view  more  plausible.  Chapter  1  starts  by  introducing  the  background  and  framework  that  will  be  in  place  for  the  rest  of  the  discussion.  Chapter  2  addresses  a  long-standing  concern  about  agent  causation,  which  says  that  the  commitment  to  substance  causation  is  too  ontologically  demanding.  I  argue  that  agent  causation  does  not  necessarily  require  substance  causation  and  is  in  fact  compatible  with  certain  event-causal  frameworks.  Chapter  3  addresses  an  empirical  objection  which  says  that  agent  causation  conflicts  with  what  we  know  about  the  laws  of  physics.  I  argue  that  the  objection  overstates  the  empirical  evidence  against  agent  causation.  Chapters  4  and  5  turn  to  the  positive  project  of  elucidating  under-discussed  aspects  of  agent  causation.  Chapter  4  examines  how  best  to  account  for  acting  on  a  reason  within  an  agent-causalist  framework.  It  is  argued  that  the  most  plausible  account  involves  taking  the  relation  of  acting  on  a  reason  as  a  primitive.  And  Chapter  5  then  considers  what  a  reasons-responsive  account  of  agent  causation  might  look  like.  It  is  argued  that  a  straightforward  integration  between  agent  causation  and  the  standard  reasons-responsive  account  is  implausible.  Nonetheless,  the  failure  of  integration  reveals  a  general  problem  for  reasons-responsive  accounts,  suggesting  that  the  most  plausible  account  of  reasons-responsiveness  will  be  non-modal.
■590    ▼aSchool  code:  0033.
■650  4▼aPhilosophy
■650  4▼aMetaphysics
■650  4▼aPhilosophy  of  science
■653    ▼aFree  will
■653    ▼aMoral  responsibility
■653    ▼aAgent  causation
■653    ▼aAgent-causal  theory
■690    ▼a0422
■690    ▼a0402
■690    ▼a0396
■71020▼aUniversity  of  California,  San  Diego▼bPhilosophy.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-01A.
■790    ▼a0033
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17161708▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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