MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31561922
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a950
■1001  ▼aWang,  Gengwu.
■24510▼aLetters  Live:  Examine  Chinese  Migrant  Families  Through  Migrants'  Letters  from  the  1900s  to  the  1940s
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Minnesota▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a216  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-05,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Lee,  Erika;Waltner,  Ann.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Minnesota,  2024.
■520    ▼aChinese  migrant  letters,  also  known  as  qiaopi,  were  letters  written  home  by  Chinese  emigrants  with  a  remittance.  Chinese  migrant  letters  were  vital  in  maintaining  familial  ties  across  the  Pacific.  They  vividly  portray  the  lives  of  Chinese  migrants  and  their  descendants,  capturing  their  hopes,  fears,  and  daily  activities  in  business,  labor,  leisure,  kinship,  and  fellowship  within  overseas  Chinese  communities  and  emigrant  communities  in  South  China.  Unlike  official  documents  and  elite  observations,  these  letters  offer  a  rich  blend  of  intimacy  and  practicality,  depicting  individuals  and  communities  on  society's  margins.  They  are  among  the  liveliest  records  of  China's  modernization,  valued  for  their  honesty  and  lack  of  rhetorical  embellishments.  China's  qiaopi  historians  argue  that  these  letters  are  a  unique  and  non-renewable  cultural  resource.This  dissertation  demonstrates  how  migration  has  influenced  the  relationships  and  structures  of  migrant  families  through  the  study  of  Chinese  migrant  letters.  I  argue  that  Chinese  migration  to  the  United  States  significantly  challenged  migrant  family  structures  and  relationships.  Chinese  migration  was  a  strategy  aimed  at  improving  the  socioeconomic  status  of  families.  This  strategy  involved  a  division  of  labor:  husbands  left  home  to  earn  money  overseas,  while  wives  stayed  home  to  care  for  the  remaining  family  members.  This  strategy  did  not  initially  intend  to  change  the  original  family  relationships  and  structures.  The  prolonged  separation,  however,  across  the  Pacific  due  to  the  Chinese  Exclusion  Act  severely  challenged  the  family  relationships  and  structures.After  migration,  the  roles  of  husbands  and  wives  also  changed  significantly.  Husbands  became  the  primary  earners,  participating  in  family  affairs  only  through  letters,  while  wives  became  the  actual  managers  of  the  household.  They  managed  family  income  and  assets  but  faced  the  burdens  of  raising  children  alone,  navigating  complex  in-law  relationships,  and  dealing  with  family  debts.  While  migration  increased  family  income  to  some  extent,  the  shift  in  family  roles  negatively  impacted  family  relationships,  revealing  weaknesses  in  the  patrilineal  family  system.Simultaneously,  revolutionary  movements  and  ideologies  in  China  profoundly  impacted  Chinese  migrant  families.  These  impacts  entered  migrant  families  in  two  main  ways.  First,  experiences  of  racial  discrimination  in  the  United  States  made  Chinese  migrants  keenly  aware  of  the  need  for  a  strong  China  to  protect  their  interests,  leading  many  to  embrace  revolutionary  ideas  aimed  at  modernizing  China.  Ideas  of  the  family  revolution,  such  as  supporting  children's  autonomy  in  marriage,  were  conveyed  through  migrant  letters  to  their  families  in  China.Second,  revolutionary  ideas  also  entered  migrant  families  through  education.  In  the  1910s  and  1920s,  many  Chinese  migrants  donated  to  build  modern  schools  in  their  hometowns,  reflecting  their  practical  efforts  to  change  their  homeland  and  China.  They  encouraged  their  children  to  receive  school  educations,  through  which  modern  revolutionary  ideas  infiltrated  migrant  families.  Educated  younger  generations  used  vernacular  Chinese  in  their  writings  to  foster  closer  relationships  between  spouses  and  between  children  and  parents,  attempting  to  establish  more  equal  and  loving  family  dynamics.  Furthermore,  this  dissertation  also  investigates  the  transformative  impact  of  Chinese  migration  on  the  Siyi  area  in  the  Pearl  River  Delta  from  the  1870s  to  the  1940s,  focusing  on  the  role  of  remittances  and  migrant  letters.  The  study  explores  how  remittances  sent  by  migrating  husbands  significantly  improved  their  families'  financial  situations  and  reshaped  their  hometowns'  economic  structures.  This  infusion  of  money  not  only  stimulated  local  economic  development  and  funded  modern  educational  institutions  but  also  brought  about  unintended  negative  consequences,  such  as  economic  imbalance  and  heightened  vulnerability  to  global  economic  downturns.Overall,  this  dissertation  comprehensively  examines  the  multifaceted  effects  of  Chinese  migration  on  family  structures,  economic  development,  and  social  dynamics  in  the  Siyi  area.  It  highlights  the  dual-edged  nature  of  remittances,  the  critical  role  of  letters  in  maintaining  family  cohesion,  and  the  evolving  agency  of  women  within  migrant  families.  Through  meticulous  archival  research  and  a  close  reading  of  personal  letters,  this  study  contributes  to  the  broader  historiography  of  Chinese  migration.  It  offers  valuable  insights  into  the  lived  experiences  of  migrant  families  from  1900  to  1950,  a  period  of  profound  change.
■590    ▼aSchool  code:  0130.
■650  4▼aAsian  history
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■650  4▼aModern  language
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■653    ▼aSouth  China
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■690    ▼a0291
■71020▼aUniversity  of  Minnesota▼bHistory.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-05A.
■790    ▼a0130
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17164152▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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