MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798383687758
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31484169
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a157
■1001  ▼aRodriguez-Thompson,  Anais.
■24510▼aThe  Role  of  Context  on  Emotion  Regulation  Strategy  Use  and  Effectiveness  for  Black  Young  Adults  Facing  Cross-Race  Evaluative  Stress
■260    ▼a[Sl]▼bThe  University  of  North  Carolina  at  Chapel  Hill▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a77  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-02,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Sheridan,  Margaret.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  University  of  North  Carolina  at  Chapel  Hill,  2024.
■520    ▼aInterpersonal  discrimination  has  a  significant  detrimental  impact  on  mental  and  physical  health  for  Black  Americans.  While  emotion  regulation  may  play  a  protective  role  in  mitigating  these  harmful  effects,  theoretical  work  suggests  that  a  contextual  understanding  is  needed  when  considering  the  role  of  systemic  racism  on  the  safety  of  expressing  emotions  in  predominantly  White  spaces.  As  such,  the  current  study  aimed  to  test  the  effect  of  racial  context  on  strategy  use  and  effectiveness  for  Black  young  adults  facing  social-evaluative  stress.N  =  104  Black  and  African-American  young  adults  (ages  18-25)  underwent  a  stressful  social-evaluation  task  in  front  of  a  panel  of  White  interviewers  (cross-race  condition)  or  Black  interviewers  (same-race  condition).  We  collected  psychophysiology  data  and  assessed  subjective  emotional  experience  before,  during,  and  after  the  task.  We  tested  the  impact  of  group  assignment  on  emotion  regulation  strategy  use  and  the  impact  of  strategy  use  on  emotions  and  physiology.  We  also  examined  the  impact  of  group  assignment  and  perceived  discrimination  on  these  associations.Greater  use  of  cognitive-behavioral  change  strategies  was  associated  with  decreased  physiological  reactivity  in  the  cross-race  condition.  Greater  use  of  situational  acceptance  was  associated  with  decreased  physiological  reactivity  and  fewer  depression  symptoms  in  the  same-race  condition  and  increased  physiological  reactivity  at  higher  levels  of  perceived  discrimination.Greater  use  of  culturally  specific  strategies  such  as  spiritual  coping  and  collective  coping  was  associated  with  increased  physiological  reactivity  at  higher  levels  of  perceived  discrimination.  Finally,  emotional  suppression  was  associated  with  less  physiological  reactivity  at  higher  levels  of  perceived  discrimination  in  the  cross-race  condition  only.Our  findings  suggest  that  while  acceptance-based  strategies  may  be  useful  for  social  stressors  without  the  threat  of  cross-racial  discrimination,  change-oriented  strategies  may  be  useful  in  ambiguous  cross-race  interactions.  Finally,  our  findings  lend  support  to  theoretical  work  highlighting  the  adaptive  role  of  emotional  suppression  in  navigating  discriminatory  cross-racial  interactions.
■590    ▼aSchool  code:  0153.
■650  4▼aClinical  psychology
■650  4▼aPsychology
■650  4▼aMental  health
■653    ▼aPhysical  health
■653    ▼aSocial-evaluative  stress
■653    ▼aDiscrimination
■653    ▼aPhysiological  reactivity
■653    ▼aCognitive-behavioral  change
■690    ▼a0622
■690    ▼a0621
■690    ▼a0347
■71020▼aThe  University  of  North  Carolina  at  Chapel  Hill▼bPsychology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-02B.
■790    ▼a0153
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17163107▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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