MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
■001000017165089
■00520250211153122
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798346811077
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31763776
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a153
■1001  ▼aSmith,  Andrew  Marcus.
■24510▼aVariation  and  Uniformity  in  Mental  State  Talk  Across  Three  Languages
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  California,  Los  Angeles▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a346  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-06,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Cartmill,  Erica  A.;Barrett,  H.  Clark.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  California,  Los  Angeles,  2024.
■520    ▼aDoes  the  way  we  talk  about  other  people's  minds  depend  on  the  language  we  speak?  This  dissertation  explores  this  question  by  developing  and  applying  a  novel  methodology  to  systematically  collect  and  analyze  standardized  corpora  of  speech  samples  about  others'  minds.  Using  this  approach,  I  created  a  cross-linguistic  corpus  from  English  speakers  in  the  United  States,  Mandarin  speakers  in  China,  and  Arabic  speakers  in  Morocco.  This  corpus  was  used  across  three  studies  to  determine  whether  the  frequency  of  mental  state  talk  varied  across  languages  and  whether  individual  variation  in  the  frequency  of  mental  state  talk  was  related  to  an  underlying  dimension  of  social  cognition  known  as  mindreading-the  ability  to  infer  others'  mental  states.  The  first  study  analyzed  the  production  of  eight  key  mental  state  verbs  theorized  to  be  critical  for  mindreading  development  across  field  sites.  However,  this  narrow  focus  overlooked  much  of  the  mental  state  lexicon.  The  second  study  addressed  this  limitation  by  coding  all  mental  state  terms  in  the  corpus  as  identified  by  native  speakers  of  each  language.  The  third  study  examined  whether  participants'  frequency  of  mental  state  talk  predicted  their performance  on  the  Reading  the  Mind  in  the  Eyes  Test  (RMET),  a  widely  used  measure  of  mindreading  ability,  and  whether  this  relationship  differed  across  languages.  Three  key  findings  emerged.  First,  the  frequency  of  mental  state  talk  was  largely  consistent  across  cultural-linguistic  contexts,  suggesting  it  may  occur  at  a  relatively  fixed  rate  that  is  independent  of  cultural  and  linguistic  variation.  Second,  mental  state  talk  frequency  significantly  predicted  RMET  performance,  though  participant  talkativeness  was  a  slightly  stronger  predictor.  Third,  both  factors  were  consistent  positive  predictors  of  RMET  scores  across  all  field  sites.  These  findings  suggest  that  the  relationship  between  mental  state  talk  and  mindreading  competence  is  less  influenced  by  cross-cultural  or  cross-linguistic  differences  than  previously  thought.  They  also  emphasize  the  importance  of  considering  not  only  the  specific  content  of  mental  state  talk  but  also  the  broader  linguistic  context  when  studying  social  cognition.  This  work  advances  a  more  nuanced  understanding  of  the  interplay  between  language,  culture,  and  our  ability  to  understand  others'  minds.
■590    ▼aSchool  code:  0031.
■650  4▼aCognitive  psychology
■650  4▼aLinguistics
■650  4▼aCultural  anthropology
■653    ▼aCross-cultural
■653    ▼aCross-linguistic
■653    ▼aMentalizing
■653    ▼aMindreading
■653    ▼aSocial  cognition
■653    ▼aTheory  of  mind
■690    ▼a0633
■690    ▼a0290
■690    ▼a0326
■71020▼aUniversity  of  California,  Los  Angeles▼bAnthropology  0063.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-06B.
■790    ▼a0031
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17165089▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서