MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798382757520
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31238840
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a384
■1001  ▼aSaucier,  Camille  J.▼0(orcid)0000-0002-0408-2782
■24510▼aMitigating  Misinformation  Through  Motivation:  Exploring  the  Role  of  Affirmation  in  Curbing  Conspiracy  Belief
■260    ▼a[Sl]▼bNorthwestern  University▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a165  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-11,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Walter,  Nathan.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Northwestern  University,  2024.
■520    ▼aWhile  there  have  been  many  attempts  to  correct  existing  misinformation  or  restrict  the  spread  of  online  false  content  on  platforms  like  Facebook  and  Twitter,  these  efforts  frequently  cannot  keep  pace  with  the  variety  and  volume  of  misinformation.  Indeed,  retroactive  mitigation  efforts  can  appear  Sisyphean  with  the  degree  of  social  reach  and  diffusion  afforded  to  online  media  platforms.  Compounding  this  problem,  misinformation  correction  efforts  have  shown  mixed  results  and  can  be  context-dependent.  Current  methods  of  misinformation  correction  primarily  target  cognitive  processing  mechanisms  such  as  updating  beliefs  or  enhancing  audiences'  critical  reasoning  skills.  However,  particularly  pernicious  forms  of  misinformation-  like  conspiracy  theories-are  deeply  linked  to  identity  and  values.  Conspiracy  theories  are  thus  uniquely  well-suited  to  motivated  reasoning  processes  in  which  individuals  interpret  information  according  to  their  worldviews.  This  dissertation  seeks  to  test  motivationally  grounded  interventions  to  explore  alternative  means  of  curbing  misinformation.The  first  study  considers  how  motivational  reasoning  processes  have  been  conceptualized  and  operationalized  in  the  communication  literature.  Using  a  systematic  literature  review,  it  examined  quantitative  studies  that  included  motivated  reasoning  as  a  theoretical  basis  for  assessment  (k  =  143)  while  focusing  on  the  framework's  key  components:  motivation,  reasoning,  and  responses.  The  findings  identified  several  weaknesses  in  current  methodological  approaches,  including  a  limited  focus  on  distinct  motivations,  an  underemphasis  on  reasoning,  and  a  concentration  on  a  narrow  set  of  responses.  Study  1  proposed  the  Motivation,  Reasoning,  Response  Model  (M-R-RM)  to  avoid  these  shortcomings  in  future  research.Studies  2  and  3  used  insights  from  Study  1  to  manipulate  self-affirmation  motives.  Study  2  satisfied  and  deprived  affirmation  motives  using  a  3  (no  feedback/positive  feedback/negative feedback)  by  2  (no  affirmation/self-affirmation)  factorial  experimental  design  (N  =  601)  and  assessed  participants'  likelihood  of  engaging  with  conspiracy  theories.  Affirmed  participants  in  the  no-feedback  condition  were  less  likely  to  engage  with  a  conspiracy  theory  than  those  who  were  not  affirmed.  These  findings  suggest  that  conspiracies  perform  a  self-affirming  role  and  indicate  that  conspiracy  beliefs  are  motivated  rather  than  purely  cognitive.Study  3  built  on  Study  2  using  a  three-condition  experiment  (N  =  592)  manipulating  a  priori  self-affirmation  (no  affirmation/traditional  self-affirmation/conspiracy  affirmation)  to  compare  conspiracy  theories  with  traditional  self-affirmations  and  assess  the  cognitive  processes  involved.  Results  suggested  that  conspiracy  affirmations  exhibit  cognitive  processing  patterns  that  correspond  with  expected  traditional  self-affirmation  effects.  Participants  in  both  the  traditional  self-affirmation  and  conspiracy  affirmation  conditions  self-reported  reduced  message  derogation,  counterarguing,  and  reactance,  as  well  as  more  positive  message  evaluation  among  those  with  stronger  conspiracy  beliefs  compared  to  those  with  weaker  beliefs.The  results  from  these  studies  highlight  the  importance  of  systematically  evaluating  motivations  and  their  effects  on  cognitive  processing,  especially  when  assessing  misinformation  like  conspiracies.  This  research  provides  evidence  that  conspiracies  serve  a  self-affirming  function  for  those  who  believe  them.  Therefore,  satisfying  self-affirmation  goals  may  help  divert  interest  in  conspiracy  theories  before  individuals  access  this  information.  Finally,  conspiracies  appear  to  influence  cognitive  processing  in  a  manner  similar  to  traditional  self-affirmations.  The  broader  implications  of  these  findings  on  the  study  of  motivations  and  conspiracy  theories  are  discussed.
■590    ▼aSchool  code:  0163.
■650  4▼aCommunication
■650  4▼aWeb  studies
■650  4▼aCognitive  psychology
■653    ▼aCognitive  processing
■653    ▼aConspiracy  theories
■653    ▼aMotivated  reasoning
■653    ▼aMotivation
■653    ▼aSelf  affirmation
■690    ▼a0459
■690    ▼a0646
■690    ▼a0633
■71020▼aNorthwestern  University▼bCommunication  Studies.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-11B.
■790    ▼a0163
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17161161▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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