MARC

 008250123s2025        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798346860884
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31766597
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a780.7
■1001  ▼aBlink,  David  F.▼0(orcid)0009-0003-6327-9387
■24510▼aCreating  Collective  Effervescence  Through  Musicking  at  Burning  Man:  A  Hermeneutic  Phenomenological  Study
■260    ▼a[Sl]▼bBoston  University▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a359  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-06,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Imhoff,  James  S.
■5021  ▼aThesis  (D.M.A.)--Boston  University,  2025.
■520    ▼aThe  purpose  of  this  Hermeneutic  Phenomenological  Study  was  to  explore  the  lived  experience  of  five  Black  Rock  Philharmonic  orchestra  members  during  the  creation  of  collective  effervescence  in  a  group  of  more  than  3,000  people  at  their  2019  performance  of  Bohemian  Rhapsody  at  the  Folly  art  installation  at  Burning  Man.  According  to  Collins  (2004),  collective  effervescence  can  result  from  a  mutual  focus  of  attention  and  a  shared  mood,  with  feedback  intensification  through  rhythmic  entrainment  building  the  shared  mood.  If  collective  effervescence  is  achieved,  the  group  experiences  solidarity,  the  individuals  experience  emotional  energy,  and  social  relationship  symbols  are  created.  Those  outcomes  can  enhance  subsequent  interaction  rituals,  creating  interaction  ritual  chains.I  conducted  three  interviews  with  each  of  the  five  participants,  using  three  focus  areas:  the  2019  Folly  performance  of  Bohemian  Rhapsody,  the  2020  virtual  encore  performance,  and  the  culture  of  Burning  Man  along  with  the  persistence  of  the  performances'  effects  over  the  next  three  years.  From  the  general  narratives  of  each  set  of  interviews,  eight  themes  emerged.  I  used  the  data  from  the  eight  themes  to  create  a general  description  of  the  phenomenon  of  creating  collective  effervescence  through  musicking  at  Burning  Man,  using  the  structures  of  ritual  theory  (V.  Turner,  1969/2007)  and  interaction  ritual  chains  (Collins,  2014).  The  emotional  energy  from  the  Folly  performance  carried  over  to  the  Temple  performance  the  next  day,  the  virtual  encore  performance  of  Bohemian  Rhapsody  during  the  pandemic,  and  live  performances  of  Bohemian  Rhapsody  at  Burning  Man  2022  and  2023,  as  part  of  a  multi-year  interaction  ritual  chain.The  interaction  ritual  chains  experienced  by  the  study  participants  were  influenced  by  Burning  Man's  10  Principles  which  St  John  (2020)  called  the  DNA  of  the  Burning  Man  culture.  Examining  the  five  participants'  lived  experiences  for  aspects  of  Burning  Man's  culture  that  could  be  extended  to  community  college  music  education  and  community  ensembles,  I  identified  five  potential  subject  areas:  hospitality,  group  solidarity  and  communitas,  symbols  of  social  relationship,  playfulness,  and  planned  and  spontaneous  moments.  For  each  subject  area,  I  provided  examples  of  techniques  music  education  ensemble  directors  could  use  to  bring  elements  of  Burning  Man  culture,  along  with  playa  magic,  into  their  programs.
■590    ▼aSchool  code:  0017.
■650  4▼aMusic  education
■650  4▼aMusic
■650  4▼aMusical  performances
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■71020▼aBoston  University▼bMusic  Education  CFA.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-06A.
■790    ▼a0017
■791    ▼aD.M.A.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17165140▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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