MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798382200163
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30992993
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a830
■1001  ▼aMattner,  Cosima.
■24510▼aCitation  and  Tradition:  Hannah  Arendt's  and  Susan  Sontag's  Walter  Benjamin  Portraits
■260    ▼a[Sl]▼bColumbia  University▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a376  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-10,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Breger,  Claudia  C.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Columbia  University,  2024.
■520    ▼aThis  dissertation  explores  the  relationship  of  two  of  the  most  prominent  women  intellectuals  of  the  twentieth  century,  Hannah  Arendt  and  Susan  Sontag.  While  they  are  not  commonly  considered  to  be  related  figures  -  Arendt  is  mainly  recognized  as  a  political  thinker,  Sontag  is  an  icon  of  postwar  popular  culture  -  it  has  been  anecdotally  noted  that  they  lived  and  worked  in  the  same  intellectual  environment  in  postwar  New  York  City,  where  their  paths  crossed  a  few  times.  However,  a  comprehensive  systematic  study  of  their  relationship  is  missing.  Starting  from  their  Benjamin  portraits  of  1968  and  1978,  I  argue  that  Arendt's  and  Sontag's  relationship  is  significant  in  terms  of  the  German  and  US  American  tradition  of  literary  criticism:  Both  women  acted  as  transatlantic  critics  invested  in  cultural  transfer  between  postwar  US  and  Germany,  and  they  employed  similar  styles  of  citation  and  editorial  strategies  to  create  and  inscribe  themselves  into  an  authoritative  literary  tradition.  With  Arendt  and  Sontag,  I  discuss  the  critic's  task  in  terms  of  citational  style  and  as  a  matter  of  taking  care  of  literary  traditions  beyond  national  borders.As  I  demonstrate  through  comprehensive,  in-depth  archival  analysis  and  close  readings,  Arendt  and  Sontag  intervened  with  their  Benjamin  portraits  in  a  heated  debate  about  critical  methods  surrounding  the  editorial  management  of  Benjamin's  estate  and  legacy  through  Theodor  W.  Adorno  and  Gershom  Scholem  in  late  1960s  Germany.  Arendt's  portrait  made  Benjamin's  work  available  to  an  English-speaking  audience  for  the  first  time  and  Sontag  popularized  his  prominence  in  the  US  even  further.  Both  stage  Benjamin  as  a  literary  figure  rather  than  a  philosopher.  Stylistically,  they  employ  related  strategies  of  citational  mimicry  to  create  an  intimate  connection  between  their  voices  and  Benjamin's,  granting  even  unfamiliar  readers  access  to  Benjamin's  complex  writing.  Through  constant  dialogue  with  his  work,  their  affective  and  affirmative  mediation  has  significant  editorial  qualities.  By  preserving  and  promoting  Benjamin  as  a  critic  in  the  US,  Arendt  and  Sontag  created  a  transatlantic  tradition  of  literary  criticism  in  which  they  inscribed  themselves  to  gain  critical  authority  in  singular  yet  similar  ways.Tracing  the  relationship  between  the  portraits  archivally,  I  argue  that  their  similar  citational  creation  of  discursive  authority  results  from  Sontag's  comprehensive  study  of  Arendt's  work  and  is  thus  an  example  of  critical  skill  building  through  stylistic  imitation.  Rendering  the  hidden  citational  traces  between  the  portraits  transparent,  I  show  how  this  line  of  influence  ironically  yields  a  lack  of  credit  to  Arendt  on  Sontag's  part.  Like  Arendt,  Sontag  reifies  rather  than  breaks  patriarchal  citational  chains.  Illuminating  what  Arendt  calls  a  "hidden  tradition"  -  consisting  in  stylistically  visible  yet  inexplicit  commonalities  -  I  draw  on  terminology  gained  from  the  current  debate  on  critical  method  in  Western  literary  studies  to  argue  that  the  portraits  afford  a  concept  of  criticism  between  such  polemic  poles  as  "surface"  versus  "depth"  reading,  "description"  versus  "interpretation"  or  "affirmation"  versus  "suspicion."  Characterizing  this  critical  nuance  with  Arendt  and  Sontag  as  related  critics,  my  study  delineates  a  genealogy  of  a  transatlantic  mode  of  close  reading  with  hermeneutic  roots  and  a  feminist  twist.
■590    ▼aSchool  code:  0054.
■650  4▼aGerman  literature
■650  4▼aLiterature
■650  4▼aAmerican  literature
■650  4▼aWomens  studies
■653    ▼aCitation
■653    ▼aCriticism
■653    ▼aArendt,  Hannah
■653    ▼aSontag,  Susan
■653    ▼aTradition
■653    ▼aBenjamin,  Walter
■690    ▼a0311
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■690    ▼a0591
■690    ▼a0453
■71020▼aColumbia  University▼bGermanic  Languages.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-10A.
■790    ▼a0054
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17160285▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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