MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798381974959
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI30993430
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a153
■1001  ▼aNing,  Siqi.▼0(orcid)0000-0002-8169-6892
■24510▼aForm-Meaning  Interactions:  Effects  of  Phonology  on  Semantic  Judgements  in  Monolingual  and  Bilingual  Language  Processing
■260    ▼a[Sl]▼bNorthwestern  University▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a189  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-10,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Marian,  Viorica.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Northwestern  University,  2024.
■520    ▼aLanguage  can  alter  our  mental  conceptions  of  space,  time,  and  categories.  While  there  is  compelling  evidence  that  thought  can  be  shaped  by  syntactic,  morphological,  and  lexical  features  of  a  language,  less  is  known  about  the  impact  of  phonology  on  thought.  This  dissertation  uses  novel  objects  (alien  cartoon  figures)  and  pseudoword  names  in  three  experiments  to  investigate  whether  phonological  similarity  in  newly  acquired  object  labels  influences  perceived  semantic  associations  of  objects.Experiment  1  provides  preliminary  support  for  the  influence  of  phonology  on  meaning  in  monolinguals.  The  experiment  was  designed  so  that  phonological  similarity  in  the  pseudoword  names  highlighted  either  color  or  shape  commonalities  between  alien  figures.  Results  showed  that  when  same-shape  aliens  had  names  that  overlapped  at  word  onset  (e.g.,  Bonmet,  Boncas,  and  Bondil),  participants  gave  higher  visual  similarity  ratings  to  them  after  name  learning  compared  to  before.  Similarly,  same-color  aliens  were  rated  as  more  visually  similar  after  participants  learned  color-biased  names.  These  findings  demonstrate  that  phonological  similarity  in  linguistic  labels  could  strengthen  semantic  associations  by  raising  the  salience  of  existing  perceptual  commonalities  between  alien  figures.  However,  the  lack  of  a  phonological  effect  in  the  friendship  likelihood  rating  task  and  group  sorting  task  suggests  that  when  more  salient  perceptual  features  are  in  place,  effects  of  linguistic  features  may  be  harder  to  observe.  Experiment  2  examined  how  bilingual  language  experience  influences  the  degree  to  which  semantic  processing  is  affected  by  phonology.  Spanish-English  bilinguals  were  tested  on  the  same  tasks  as  Experiment  1,  and  their  performance  was  compared  to  that  of  monolinguals.  The  results  from  Experiment  2  revealed  that  bilinguals  may  be  more  resistant  than  monolinguals  to  both  phonological  and  perceptual  biases  when  making  semantic  association  judgements  about  newly  encountered  objects.  Bilinguals  did  not  show  increases  in  visual  similarity  ratings  for  same-shape  [-color]  aliens  after  learning  shape-  [color-]  biased  names  as  monolinguals.  Instead,  they  demonstrated  a  greater  tendency  to  overcome  initial  visual  biases  on  semantic  association  judgements  after  word  learning.  It  is  possible  that  bilinguals'  heightened  awareness  of  symbolic  arbitrariness  and  increased  inhibitory  control  have  made  them  more  resistant  to  lower-level  influences  on  semantic  associations.  To  test  the  hypothesis  that  shared  phonological  features  can  strengthen  conceptual  links  even  between  objects  that  share  no  visual  features,  Experiment  3  eliminated  shape  and  color  as  reliable  cues  of  category  membership  and  explored  the  role  of  phonology  in  the  construction  of  meaning.  The  effect  of  phonology  was  observed  in  the  friendship  likelihood  rating  task  and  the  group  sorting  task,  where  phonologically  similar  aliens  were  rated  as  more  likely  to  be  friends  and  more  often  sorted  together  into  groups  (no  effect  of  phonology  was  observed  in  the  visual  similarity  rating  task,  likely  because  aliens'  perceived  friendliness  was  a  more  salient  perceptual  bias  than  phonology).  These  findings  extend  existing  theories  on  the  interaction  between  phonological,  lexical,  and  semantic  processing,  and  indicate  that  common  visual  features  may  not  be  necessary  for  linguistic  features  to  influence  the  associations  between  semantic  representations.Taken  together,  the  results  from  this  dissertation  shed  light  on  the  linguistic  relativity  hypothesis  and  inform  our  understanding  of  general  mechanisms  of  monolingual  and  bilingual  language  processing.  Conclusions  may  be  drawn  that  how  we  conceptualize  the  world  is  influenced  by  the  speech  sounds  we  use  to  denote  objects  and  ideas.  Unbeknownst  to  us,  phonological  similarity  between  object  labels  may  lead  us  to  develop  closer  semantic  associations  between  otherwise  unrelated  concepts.
■590    ▼aSchool  code:  0163.
■650  4▼aCognitive  psychology
■650  4▼aLinguistics
■650  4▼aBilingual  education
■653    ▼aBilingualism
■653    ▼aLanguage  and  thought
■653    ▼aPerceptual  bias
■653    ▼aPhonology
■653    ▼aSemantic  processing
■653    ▼aWord  learning
■690    ▼a0633
■690    ▼a0290
■690    ▼a0282
■71020▼aNorthwestern  University▼bCommunication  Sciences  and  Disorders.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-10B.
■790    ▼a0163
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17160306▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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