MARC

 008250123s2024        us                              c    eng  d
■001000017162210
■00520250211151945
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798382798585
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31327722
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a780
■1001  ▼aTchaykov,  Alexandre.
■24510▼a"Invisible,  as  Music  -  But  positive,  as  Sound  -"  :  The  Intertextual  Continuum  of  Poetry,  Music,  and  Song  in  Aaron  Copland's  Twelve  Poems  of  Emily  Dickinson,  Benjamin  Britten's  Songs  and  Proverbs  of  William  Blake,  and  Benjamin  T.  Martin/Alexandre  Tchaykov's  I  See  and  Unsee:  Five  Memory  Songs
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  California,  Los  Angeles▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a122  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  85-12,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Johnson,  Jenny  O.;Kaplan,  David.
■5021  ▼aThesis  (D.M.A.)--University  of  California,  Los  Angeles,  2024.
■520    ▼aThis  study  introduces  a  critical  and  creative  discourse  about  the  interdisciplinary  connections  between  lyric  poetry  and  music  through  the  lens  of  three  poets  and  three  composers  whose  distinct  art  forms  come  together  in  three  unique  collections  of  art  songs.  Beginning  with  an  analysis  of  selected  works  by  poets  Emily  Dickinson  and  William  Blake,  I  show  how  an  attention  to  the  semantic,  sonic,  and  visual  details  of  their  poems  reveals  an  underlying  musical  poetics  that  locates  meaning  in  temporal  perception  and  performance.  Dickinson's  poems  feature  fascinating  metric  modulations,  phonetic  patterning,  and  motivic  development  that  put  linguistic  meaning  into  musical  motion,  while  Blake's  Songs  of  Innocence  and  of  Experience  posits  the  concept  of  words  set  to  an  invisible  music,  navigating  a  central  thematic  duality  that  extends  to  the  aural  patterns  of  closely  related  pairs  of  poems.  Visually,  Dickinson's  manuscripts  reveal  experimentation  with  spatial  relationships  between  words,  while  Blake's  intricately  crafted  illuminated  prints  embed  his  poems  in  contrasting  illustrative  worlds,  reflecting  their  mutual  understanding  of  the  poem  as  a  transitional  process  rather  than  merely  a  static  object.  Following  this  literary  analysis,  I  turn  to  selections  from  two  20th-century  song  cycles  based  on  these  poets'  works:  Aaron  Copland's  Twelve  Poems  of  Emily  Dickinson  and  Benjamin  Britten's  Songs  and  Proverbs  of  William  Blake.  Examining  how  the  composers  have  read  the  poets  and  placed  their  words  within  the  musical  syntax  of  counterpoint,  harmony,  rhythm,  and  texture  introduces  the  idea  of  a  song  as  a  realization  and  extension  of  a  poem's  musicality.  Furthermore,  the  form  of  each  cycle  embraces  a  "lyric"  perspective  that  prioritizes  the  perceptual  details  of  each  poem's  language  and  unsettles  the  reading  of  a  definite,  overarching  narrative  throughline.  Finally,  I  outline  my  recent  collaborative  endeavor  with  composer  Benjamin  T.  Martin  on  a  new  song  cycle  based  on  some  of  my  own  poetry  -  I  See  and  Unsee:  Five  Memory  Songs  -  by  contextualizing  the  interactive  genesis  and  formal  shape  of  the  work.  Ultimately,  attention  to  the  multivalent  conversation  between  these  artistic  works  and  domains  yields  a  more  dynamic  and  ecological  understanding  of  the  creative  process  as  an  evolving,  intertextual  continuum.
■590    ▼aSchool  code:  0031.
■650  4▼aMusic
■650  4▼aEnglish  literature
■650  4▼aAesthetics
■650  4▼aBritish  &  Irish  literature
■650  4▼aMusical  composition
■653    ▼aCopland,  Aaron
■653    ▼aArt  song
■653    ▼aBritten,  Benjamin
■653    ▼aDickinson,  Emily
■653    ▼aLyric
■653    ▼aBlake,  William
■690    ▼a0413
■690    ▼a0593
■690    ▼a0650
■690    ▼a0214
■71020▼aUniversity  of  California,  Los  Angeles▼bMusic  0579.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g85-12A.
■790    ▼a0031
■791    ▼aD.M.A.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17162210▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

Preview

Export

ChatGPT Discussion

AI Recommended Related Books