『다문화사회의 이해와 다문화사회복지 실천』은 시대적 전환에 대응하여, 다문화사회에 대한 이론적 기반과 다양한 문화적 소수자 집단의 특성, 그리고 교육·복지·상담 분야에서의 실천적 접근을 통합적으로 제시하고자 집필되었다. 또한, 우리나라 이민정책이 이주민이 소지한 사증(비자) 유형에 따라 삶의 질과 정책, 서비스 접근성이 크게 달라진다는 점에 주목하였다. 이에 따라 본 교재는 이주민 집단을 세분화하여 분석하고, 그간 상대적으로 다루어지지 않았던 외국인 유학생까지 포함하여 집단 간의 이질성과 관련 사회복지정책, 다문화교육의 특수성 등을 논의하였다. 특히 다문화가족 지원 기관에서의 장기간 실무 경험을 바탕으로 하여, 학문적 이론과 현장 경험이 유기적으로 결합한 교육자료로서의 역할을 수행하고자 한다. 본 교재는 다음과 같이 총 5부로 구성되었다. 제1부 ‘다문화사회의 이해’에서는 다문화 개념과 이론, 문화다양성의 의의, 그리고 외국의 정책 사례를 통해 다문화사회를 구조적으로 조망한다. 제2부 ‘문화적 소수자들의 이해’에서는 결혼이민자, 이주노동자, 북한이탈주민과 재외동포, 난민, 외국인 유학생 등 주요 이주배경 구성원의 현실과 관련 정책을 다룬다. 제3부 ‘다문화사회복지’에서는 다문화사회에서의 복지적 접근과 문화적 역량 개념을 중심으로 제도적·실천적 논의를 담고 있다. 제4부 ‘다문화교육’에서는 다문화교육의 이해를 위한 역사와 개념, 교사 교육과 다문화교육의 실천 관련 다문화교육 교육과정, 교수·학습 방법, 교육프로그램, 다문화 친화적 학교 등의 내용을 포함한다. 제5부 ‘다문화가족 상담’에서는 다문화상담의 역사, 개념, 특성, 기술, 대상별 이슈 등을 중심으로 구성되었다. 본 교재를 집필하면서 다문화사회에 대한 기본 이해를 넘어, 글로컬리티(glocality)에 기반한 세계시민의식 함양의 필요성을 다시 한번 깨달았다. 지역적 실천과 세계적 감수성의 통합은 미래 사회 구성원이 갖추어야 할 핵심 역량이며, 이는 곧 다문화사회 교육과 복지, 상담 실천의 방향성과도 밀접하게 연결되는 점도 확인할 수 있었다. 다문화사회의 다각적인 이슈를 폭넓게 다루고자 했지만, 지면의 한계로 제한된 내용들이 있어 아쉬움이 남는다. 다문화사회와 관련 이주민 중심으로 다루었지만, 넓은 의미의 문화다양성은 인종, 민족뿐만 아니라 젠더, 성적 취향, 종교 등 다양한 차원을 아우르는 개념인 만큼, 추후 여러 교재에서는 이를 포괄적으로 탐색해 보기를 희망한다. 마지막으로 본 교재가 다문화 관련 전공자뿐만 아니라, 교육·복지·상담 분야의 예비 전문가들에게 실질적인 학습 도구로 기능하길 기대한다.