이 교재는 대학 사회복지교육에 있어서 현장성 강화가 중요하다는 의지에서 시작되었다. 특히 사회복지학과를 졸업한 후 사회복지사로 현장에 바로 투입되더라도 부침이 없는 역량이 필요하다는 교수자의 바람을 담고자 노력했다. 학생들이 사회복지현장실습을 마치고 강의실로 돌아오면 한결같이 현장기반 학습이 중요하다고 입을 모은다. 사례관리를 준사례관리자 또는 자원봉사자로 참여해 본 경험이 있는 학생들은 현장실습에서 두각을 보인다. 그리고 그들은 사회복지현장실습 참여 만족도가 높고, 사회복지기관 입직에서도 유리하다. 평소 대학에서 사례관리를 강의하면서 사례관리 실천연습을 강조해 오고 있었다. 교재 구성에 있어서 먼저, 1부에서는 사례관리의 기본개념과 이론적 토대, 그리고 사례관리의 구성요소에 대한 설명을 중심으로 기술하였고, 2부는 사례관리과정에 대한 이해와 과정별 실습을 통한 역량 향상을 목적으로 교재를 구성하였으며, 마지막 3부에서는 실제 사례관리과정별 연습을 통한 활동 내용을 기록지에 작성할 수 있도록 현장성 강화에 주력하였다. 실습기록지는 QR코드로 다운받아 실습을 할 수 있도록 구성하였다. 사회복지현장을 배제하고 교재를 작성한다는 것은 사회복지학문에 있어서 이론과 실제의 통합에 균형감을 상실한 것으로 보아, 본 교재에서는 무엇보다 강의실 안의 학생들이 현장에 대한 두려움을 없애고자 노력했다. 나아가 사례관리에 대한 기본적인 기술역량을 겸비하도록 하는 데 중점을 둔 우리의 노력이 간과되지 않기를 희망한다.