MARC

 008260126s2025        us                              c    eng  d
■001000017356518
■00520260202102942
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798290911304
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31299147
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a157
■1001  ▼aCarosella,  Katherine  Ann.
■24510▼aLongitudinal  Analysis  of  the  Brain  and  Hypothalamic-Pituitary-Adrenal  Axis  Stress  Systems  and  Risk  for  Non-Suicidal  Self-Injury
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Minnesota▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a172  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  87-01,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Luciana,  Monica;Klimes-Dougan,  Bonnie.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Minnesota,  2025.
■520    ▼aBackground:  Non-suicidal  self-injury  (NSSI)  is  the  harming  of  oneself  without  the  intent  to  die  and  is  reported  by  about  18%  of  adolescents.  The  brain  and  hypothalamic-pituitary-adrenal  (HPA)  axis  stress  systems  undergo  widespread  changes  during  adolescence.  There  is  evidence  that  alterations  in  these  systems  are  related  to  NSSI  engagement.  Indeed,  prior  literature  has  identified  some  reliable  alterations  in  frontal  regulatory  control  of  the  amygdala  as  well  as  in  HPA  axis  reactivity  in  adolescents  who  engage  in  NSSI  compared  to  those  who  do  not.  This  work  has  predominantly  used  variable-centered  analyses.  Emerging  work  using  variable-centered  and  person-centered  analyses  has  identified  some  meaningful  heterogeneity  among  adolescents  who  do  engage  in  NSSI.  Despite  these  advances,  there  is  little  work  characterizing  how  these  biological  processes  unfold  across  development  for  those  who  engage  in  NSSI.  The  following  multi-level,  longitudinal  studies  aim  to  identify  patterns  in  the  development  of  the  brain  and  HPA  axis  using  variable-centered  analyses  in  conjunction  with  person-centered  analyses.  Study  1  Methods:  This  study  employs  a  large,  community-representative  sample  of  adolescents  to  examine  neurodevelopmental  patterns  in  the  amygdala  and  superior  frontal  reactivity  to  emotional  stimuli  and  fronto-limbic  resting  state  functional  connectivity.  Study  1  Results:  Person-centered  analyses  identified  5  neurodevelopmental  trajectories.  Participants  in  a  person-centered  derived  group  with  a  normative  developmental  profile  first  reported  engaging  in  NSSI  later  than  a  profile  typified  by  dynamic  change  across  study  time  points.  Variable-centered  analyses  found  that  decreased  frontal  reactivity  to  emotional  stimuli  at  baseline  and  decreased  slope  of  change  of  fronto-limbic  resting  state  functional  connectivity  were  associated  with  increased  risk  for  NSSI.  Study  2  Methods:  This  study  includes  a  sample  of  adolescents  at  high  risk  for  NSSI  with  HPA  axis  metrics  in  addition  to  measures  of  the  brain's  stress  system  (including  the  amygdala  and  medial  prefrontal  cortex  reactivity  to  emotional  stimuli  and  fronto-limbic  resting  state  functional  connectivity).  Study  2  Results:  Person-centered  analyses  identified  6  developmental  trajectories  of  the  brain  and  HPA  axis.  Two  person-centered  profiles  in  which  participants  in  part  demonstrated  a  pattern  of  blunted  frontal  regulatory  control  were  found  to  differ  in  severity  of  NSSI.  Variable-centered  analyses  found  that  decreased  baseline  fronto-limbic  resting  state  functional  connectivity  was  associated  with  increased  risk  of  NSSI,  increased  severity  of  NSSI,  and  higher  number  of  episodes  of  NSSI.  Decreased  baseline  HPA  axis  reactivity  was  associated  with  increased  risk  of  NSSI  and  increased  severity  of  NSSI  while  a  more  positive  slope  of  change  in  HPA  axis  reactivity  was  associated  with  increased  severity  of  NSSI.  Discussion:  The  person-centered  analyses  provide  novel  insights  into  within-group  heterogeneity  among  adolescents  who  engage  in  NSSI.  The  variable-centered  analyses  replicate  and  extend  past  work  by  providing  longitudinal  evidence  of  biological  signatures  associated  with  NSSI.  These  findings  provide  new  insights  into  developmental  alterations  in  the  brain  and  HPA  axis  which  are  related  to  NSSI  which  may  have  implications  for  intervention  efforts  with  this  population.
■590    ▼aSchool  code:  0130.
■650  4▼aClinical  psychology
■650  4▼aNeurosciences
■650  4▼aPsychology
■650  4▼aMental  health
■653    ▼aNon-suicidal  self-injury
■653    ▼aHypothalamic-pituitary-adrenal
■653    ▼aBrain
■653    ▼aAxis  stress  systems
■690    ▼a0622
■690    ▼a0621
■690    ▼a0317
■690    ▼a0347
■71020▼aUniversity  of  Minnesota▼bPsychology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g87-01B.
■790    ▼a0130
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17356518▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서