MARC

 008260126s2025        us                              c    eng  d
■001000017356989
■00520260202103112
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798286441822
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31936422
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a614
■1001  ▼aWang,  Le.
■24510▼aTowards  a  Foundational  Understanding  of  Message  Fatigue:  A  Psychological  State  Composed  of  Multiple  Dimensions,  and  a  Phenomenon  Underpinned  by  Parallel  Mental  Processes
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Minnesota▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a248  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-12,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Nagler,  Rebekah.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Minnesota,  2025.
■520    ▼aHealth  communication  practitioners  often  promote  certain  healthy  behavior  via  different  message  formats  (e.g.,  videos,  posters,  and  public  service  announcements)  and  through  various  transmission  channels  (e.g.,  seeking  news  coverage  for  their  health  promotions  campaigns,  sparking  social  discussions  about  the  promoted  behavior).  While  effective  in  garnering  sufficient  exposure,  a  proliferation  of  similar  messages  coalescing  around  one  single  theme  such  as  promoting  mammography,  albeit  in  different  formats,  might  easily  induce  a  sense  of  message  fatigue.  With  fatigue  generating  various  outcomes  undesirable  for  population  health  such  as  message  reactance,  dampened  information  trust,  and  information  avoidance  across  multiple  health  domains  including  COVID-19  vaccination,  tobacco  prevention,  and  safe  sex  education,  developing  and  testing  an  intervention  to  circumvent  it  seems  to  be  the  priority  for  current  scholarship.  However,  the  effectiveness  and  efficiency  of  such  interventions  can  only  be  ensured  if  the  construct  and  phenomenon  of  message  fatigue  are  well-theorized  and  fully  understood.Therefore,  my  dissertation  delved  into  two  foundational  inquiries:  1)  the  conceptualization  and  operationalization  of  message  fatigue,  and  2)  the  underlying  mechanisms  generating  and  the  boundary  conditions  influencing  message  fatigue  as  a  phenomenon  (i.e.,  mediators  and  moderators).  Two  studies  were  conducted  to  address  each  of  the  two  inquiries  respectively.  Specifically,  Study  1  examined  the  validity  of  a  newly-developed  message  fatigue  scale  from  two  angles  including  1)  its  internal  factorial  structure  -  assessed  by  a  combination  of  Confirmatory  Factor  Analysis  (CFA)  and  Exploratory  Factor  Analysis  (EFA),  and  2)  its  relationship  with  external  construct  -  examined  by  convergent,  divergent,  and  nomological  validity.  Empirical  evidence  obtained  from  two  different  contexts  both  identified  a  bifactorial  structure  of  the  construct  of  message  fatigue  and  largely  supported  the  hypothesized  relationship  between  message  fatigue  and  external  constructs.  Study  2,  using  a  survey-based  experiment,  tested  a  model  illustrating  the  underlying  mechanisms  (i.e.,  mediators)  via  which  message  fatigue  arises  and  the  boundary  conditions  (i.e.,  moderators)  under  which  it  waxes  and  wanes.  Empirical  evidence  suggested  that  while  perceptions  of  repeated  exposure  both  directly  and  indirectly  (i.e.,  via  the  mediation  of  perceived  familiarity)  influenced  the  cognitive  dimensions  of  message  fatigue,  such  perception  had  no  direct  impact  on  the  motivational  and  emotional  aspects  of  message  fatigue,  nor  did  cognitive  dissonance  mediate  the  pathways  to  these  dimensions.  No  moderated  mediation  effects  were  observed.The  two  studies  collectively  highlight  several  research  implications  that  eventually  enhance  our  understanding  of  message  fatigue  from  multiple  angles  including  its  fundamental  nature  (i.e.,  whether  it  reflects  one's  psychological  or  physical  state),  operation  level  (i.e.,  whether  it  functions  at  message  or  topic  level),  and  structural  characteristics  (i.e.,  higher-order  structure  or  bi-factor  structure).  Study  limitations  and  future  research  directions  are  also  discussed.
■590    ▼aSchool  code:  0130.
■650  4▼aPublic  health
■650  4▼aQuantitative  psychology
■650  4▼aCognitive  psychology
■653    ▼aBi-factor  structure
■653    ▼aExperiment
■653    ▼aMessage  fatigue
■653    ▼aPath  analysis
■653    ▼aScale  development  and  validation
■690    ▼a0573
■690    ▼a0632
■690    ▼a0633
■71020▼aUniversity  of  Minnesota▼bMass  Communication.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-12B.
■790    ▼a0130
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17356989▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서