MARC

 008260126s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798315714545
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI31840072
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a610.73
■1001  ▼aDavidson,  Amanda.
■24510▼aNeuroscience  Intensive  Care  Unit  Fall  Prevention  Program  Evaluation
■260    ▼a[Sl]▼bThe  University  of  North  Carolina  at  Chapel  Hill▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a60  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-11,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Kitzmiller,  Rebeccca.
■5021  ▼aThesis  (D.N.P.)--The  University  of  North  Carolina  at  Chapel  Hill,  2024.
■520    ▼aFalls  remain  one  of  the  most  common  adverse  events  of  hospitalized  patients  with  approximately  3-20%  of  inpatients  falling  at  least  once  during  their  hospital  stay.  Falls  can  result  in  an  increased  length  of  hospital  stay,  poor  patient  outcomes,  injuries,  and  an  increased  cost  to  the  patient  and  hospital.  Fall  prevention  programs  result  in  significant  fall  rate  reduction  and  center  around  fall-risk  assessment,  fall  prevention  interventions,  and  post  fall  assessment.  In  a  37  bed  Neuroscience  Intensive  Care  Unit  (ICU)  at  a  large  academic  medical  center  located  in  urban  North  Carolina,  fall  rates  increased  from  an  average  1.79  per  1,000  hospital  days  to  an  average  of  4.3  per  1,000  hospital  days  in  six  months  as  compared  to  the  prior  six  months  despite  having  a  fall  prevention  program  that  followed  recommendations  found  in  the  literature.  Using  the  Context  Input  Process  Product  (CIPP)  evaluation  model  framework,  this  Doctor  of  Nursing  Practice  (DNP)  project  aimed  to  examine  the  effectiveness  of  the  fall  prevention  program  policies  and  procedures  to  reduce  falls  in  the  Neuroscience  ICU  and  to  make  recommendations  for  improvement.  Using  the  CIPP  evaluation  model  framework,  qualitative  and  quantitative  data  were  gathered  to  assess  program  knowledge,  perceptions  about  resource  availability,  perceived  barriers  to  implementation  of  the  program,  and  process  adherence.  Analysis  of  803-point  prevalence  audits,  a  single  focus  group  of  four  nurses,  and  nurse  stakeholder  survey  (n=52),  revealed  opportunities  to  improve  baseline  knowledge,  provide  additional  resources  to  prevent  falls,  and  improve  the  overall  falls  prevention  program  execution.  Recommendations  based  upon project  data  included  (1)  increase  the  rigor  of  existing  audits;  (2)  provide  performance  feedback  directly  to  staff;  (3)  treat  falls  prevention  as  a  multidisciplinary  responsibility,  (4)  provide  additional  support  staff  to  assist  with  fall  prevention  using  sitters  or  remote  video  monitoring,  (5)  increase  the  frequency  of  academic  detailing;  and  (6)  provide  written  materials  as  supplemental  educational  resources  for  clinical  staff,  patients,  and  families.
■590    ▼aSchool  code:  0153.
■650  4▼aNursing
■650  4▼aNeurosciences
■650  4▼aBioinformatics
■653    ▼aInpatient  falls
■653    ▼aProgram  evaluation
■653    ▼aQuality  improvement
■653    ▼aNeuroscience  Intensive  Care  Unit
■653    ▼aContext  Input  Process  Product
■690    ▼a0569
■690    ▼a0317
■690    ▼a0769
■690    ▼a0715
■71020▼aThe  University  of  North  Carolina  at  Chapel  Hill▼bNursing.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-11B.
■790    ▼a0153
■791    ▼aD.N.P.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17356608▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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