MARC

 008260126s2025        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798314891087
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI32111952
■035    ▼a(MiAaPQ)OhioLINKosu1744123653075975
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a612
■1001  ▼aBecher,  Brittani  M.
■24510▼aUndergraduate  Sport  Management  Students'  Self-Efficacy  Levels  for  NIL  Deals
■260    ▼a[Sl]▼bThe  Ohio  State  University▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a241  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-11,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Turner,  Brian.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--The  Ohio  State  University,  2025.
■520    ▼aSince  the  introduction  of  Name,  Image,  and  Likeness  (NIL)  on  July  1st,  2021,  many  have  had  difficulty  in  successfully  navigating  the  area.  Since  NIL  has  continued  to  be  presented  as  new  to  the  sports  industry,  there  have  remained  to  be  many  ways  research  can  be  conducted  to  better  understand  the  evolution  of  NIL  and  the  behavior  patterns  of  individuals  involved  in  the  process  of  NIL  deals.  This  study,  more  specifically,  identifies  whether  undergraduate  sport  management  students  (n  =  210)  at  a  large,  Midwestern  university  have  influenced  levels  of  self-efficacy  to  obtain  NIL  deals  based  on  identified  pieces  of  their  culture,  including  athlete  identity,  academic  identity,  social  support,  and  demographic  characteristics.  The  demographics  that  were  chosen  -  predicted  as  most  likely  to  be  related  in  the  scenario  -  include  gender,  race,  whether  the  individual  is  a  college  athlete,  the  sport  that  is  most  strongly  identified  with,  and  the  individual's  year  in  college.  Since  NIL  continues  to  remain  so  new  to  the  industry,  many  connections  have  not  yet  been  discovered,  and  this  study  now  allows  individuals  across  many  areas  -  including  administrators,  parents,  coaches,  and  more  -  to  acknowledge  and  understand  the  influential  factors  of  one's  self-efficacy  to  obtain  NIL  deals.  A  quantitative  method  approach  using  both  simple  and  multiple  linear  regressions  was  used  to  analyze  the  relationship  between  the  chosen  variables  in  a  multitude  of  ways.  A  variety  of  findings  were  concluded  including  gender,  race,  sport,  and  year  having  shown  no  significance,  indicating  no  influence  on  NIL  self-efficacy;  no  competition,  some  competition,  college  athlete,  athlete  identity,  and  academic  identity  showing  some  level  of  significance  in  some  but  not  all  regression  analyses,  indicating  a  moderate  influence  on  NIL  self-efficacy;  social  support  of  friends,  social  support  of  family,  and  social  support  of  coach  showing  significance  in  most  or  all  regression  analyses,  indicating  a  high  influence  on  NIL  self-efficacy.  Using  such  findings,  we  are  one  step  closer  to  creating  an  environment  for  those  involved  in  NIL  activities  to  have  the  highest  chance  of  success.
■590    ▼aSchool  code:  0168.
■650  4▼aKinesiology
■650  4▼aHigher  education
■650  4▼aSports  management
■650  4▼aCognitive  psychology
■653    ▼aCollege  athlete
■653    ▼aSelf-efficacy
■653    ▼aSocial  identity
■653    ▼aSocial  support
■690    ▼a0430
■690    ▼a0633
■690    ▼a0745
■690    ▼a0575
■71020▼aThe  Ohio  State  University▼bKinesiology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-11B.
■790    ▼a0168
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17358190▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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