MARC

 008260126s2025        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798270250010
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI32045825
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a136
■1001  ▼aStoyell,  Sally  M.
■24510▼aThe  Structural  Development  of  Early  Memory-Related  Brain  Networks  and  Their  Relationship  With  Episodic  Memory  Performance:  Implications  for  Perinatal  Brain  Insults
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Minnesota▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a120  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  87-06,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Thomas,  Kathleen;Elison,  Jed.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Minnesota,  2025.
■520    ▼aLittle  is  known  about  the  brain  networks  that  support  episodic  memory  development  in  the  first  years  of  life.  Literature  suggests  that  protracted  growth  of  the  hippocampus  may  relate  to  the  susceptibility  of  regions  in  memory  brain  networks  when  exposed  to  perinatal  insults,  as  well  as  to  phenomenon  such  as  infantile  amnesia.  Yet  the  role  of  structural  development  in  these  memory  brain  networks  in  episodic  memory  is  not  yet  fully  elucidated.  In  this  dissertation,  two  studies  were  utilized  to  analyze  how  brain  development  and  episodic  memory  are  interrelated  and  how  this  development  might  be  altered  when  infants  are  born  prematurely.  In  835  visits  from  0-4  years  of  age  across  322  participants  in  the  Baby  Connectome  Project,  MRI  images  were  processed  through  an  open-source  segmentation  pipeline,  "BIBSNet".  Hippocampal  segmentations  were  further  subdivided  into  head,  body,  and  tail  subregions  manually  for  426  visits,  which  were  then  used  to  train  models  to  automatically  segment  the  rest  of  the  hippocampal  subregions.  Generalized  additive  mixed  models  (GAMMs)  were  then  used  to  measure  trajectories  of  development  across  the  thalamus,  amygdala,  and  subregions  of  the  hippocampus.  Trajectories  of  volume  growth  differed  across  regions  and  even  across  subregions  within  the  hippocampus,  with  the  head  of  the  hippocampus  showing  steep  growth  that  plateaued  months  later  than  the  body  or  tail  of  the  hippocampus.  58  participants  from  the  BCP  returned  for  a  school-aged  follow-up,  including  two  episodic  memory  tasks.  In  the  right  head  of  the  hippocampus,  residuals  from  the  GAMM-predicted  volume  positively  predicted  later  performance  on  an  episodic  memory  task.  Using  GAMMs  that  accounted  for  total  brain  volume,  the  right  thalamus  residuals  also  predicted  memory  performance.  Total  sleep  duration  at  the  school-aged  visit  accounted  for  variance  above  and  beyond  these  brain  volume  correlations.  56  preterm-born  and  55  age-matched  5-year-old  full-term  participants  were  recruited  and  performed  the  same  episodic  memory  tasks  as  the  BCP  follow-up  participants.  No  deficits  were  found  in  episodic  memory  performance  for  participants  born  preterm.  An  interaction  was  found  between  gestational  age  and  sleep  disturbance  scores  such  that  sleep  disturbance  only  correlated  with  episodic  memory  performance  in  participants  born  preterm.  Altogether,  these  results  build  on  prior  literature  that  suggests  both  the  timing  of  growth  and  relationships  with  aspects  of  episodic  memory  performance  are  region  and  subregion  specific.  The  relations  between  sleep  and  memory  performance  provide  evidence  for  the  important  role  of  sleep  in  the  relationship  between  brain  networks  and  early  episodic  memory  development.  These  results  provide  important  information  into  the  brain  development  underlying  the  development  of  episodic  memory  and  how  early  trajectories  of  memory  development  might  be  influenced  by  insults  to  early  brain  development.
■590    ▼aSchool  code:  0130.
■650  4▼aDevelopmental  psychology
■650  4▼aNeurosciences
■650  4▼aCognitive  psychology
■653    ▼aBrain  networks
■653    ▼aMRI  images
■653    ▼aInfantile  amnesia
■653    ▼aBrain  development
■690    ▼a0620
■690    ▼a0317
■690    ▼a0633
■71020▼aUniversity  of  Minnesota▼bDevelopmental  Psychology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g87-06B.
■790    ▼a0130
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17357955▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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