MARC

 008260126s2025        us                              c    eng  d
■001000017357969
■00520260202103625
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798315777915
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI32046133
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a307
■1001  ▼aMalson,  Hilary.
■24510▼aPlots  on  the  Periphery:  Black  Women-Led  Grassroots  Planning  in  Inland  Southern  California
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  California,  Los  Angeles▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a239  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-11,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Roy,  Ananya.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  California,  Los  Angeles,  2025.
■520    ▼aThis  dissertation  traces  an  overlooked  grassroots  planning  tradition,  led  by  Black  women,  to  counter  racial  segregation,  exclusion,  and  discrimination  in  an  understudied  setting:  the  urban  periphery.  The  Antelope  Valley  and  the  Inland  Empire,  two  inland  Southern  California  areas  long  shaped  by  white  spatial  imaginaries,  have  nonetheless  been  home  to  Black  households  for  generations  and  are  increasingly  so  due  to  ongoing  Black  suburbanization  and  displacement.  In  this  study,  I  analyze  how  Black  people  worked  collectively  to  transform  these  landscapes  of  entrenched  racial  inequality.Through  a  conjunctural  analysis  using  qualitative  research  methods,  I  foreground  three  seismic  moments  in  which  Black  women  impactfully  mobilized  their  communities  to  disrupt  the  existing  spatial  order,  by  planning  placemaking  and  policy  interventions  affirmative  of  Black  life.  In  the  first,  club  women  initiated  the  midcentury  development  of  a  park  in  Sun  Village,  a  Black  town  in  the  Antelope  Valley.  In  the  second,  following  the  Watts  Rebellion  in  1965,  Black  mothers  mobilized  hundreds  of  Riverside  and  San  Bernardino  residents  to  desegregate  their  de  facto  segregated  public  schools,  by  organizing  boycotts,  opening  Freedom  Schools,  and  advocating  for  busing  and  open  enrollment  policies.  In  the  third,  mothers  in  the  Antelope  Valley  are  leading  anti-carceral  efforts  to  reduce  police  presence  in  public  spaces,  particularly  schools.  I  find  that  particular  social,  cultural,  historical,  political,  and  economic  forces  interacted  to  form  conjunctures  in  which  Black  women  effectively  built  counterhegemonic  movements  in  urban  peripheries,  places  distinctly  marked  by  inequitable  development  and  a  relative  dearth  of  social  safety  nets.  Among  these  forces  are:  the  emergence  of  replicable  organizing  models  and  programs,  and  rising  political  will  for  direct  action  amongst  the  public  and  for  progressive  change  by  government  officials,  during  the  Second  Reconstruction  and  Third  Reconstruction;  and,  contradictory  development  trajectories  creating  a  paradox  of  Black  economic  opportunity  and  residential  exclusion.Within  this  grassroots  planning  tradition,  I  find  that  Black  women's  use  of  rival  geographies  to  organize  their  communities  reflect  spatial  practices  of  fugitivity,  including  marronage,  garreting,  and  plot-making.  Other  significant  characteristics  of  this  tradition  include  a  capacious  ethic  of  collective  care  and  the  feminization  of  socially  reproductive  labor.
■590    ▼aSchool  code:  0031.
■650  4▼aUrban  planning
■650  4▼aGeography
■650  4▼aBlack  studies
■653    ▼aBlack  feminism
■653    ▼aBlack  geographies
■653    ▼aGrassroots  planning
■653    ▼aPlanning  history
■653    ▼aSouthern  california
■653    ▼aSuburbs
■690    ▼a0999
■690    ▼a0366
■690    ▼a0325
■71020▼aUniversity  of  California,  Los  Angeles▼bUrban  Planning  0911.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-11A.
■790    ▼a0031
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17357969▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

미리보기

내보내기

chatGPT토론

Ai 추천 관련 도서