MARC

 008260311s2025        us                                    eng  d
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■020    ▼a9798270232030
■040    ▼aMiAaPQD▼beng▼cMiAaPQD▼erda
■082    ▼a616
■1001  ▼aOcegueda,  Ana  Sofia▼eauthor.
■24510▼a¿  Cómo  se  dice?:  A  Study  of  Parent-Child  Language  Concordance,  Family  Stress,  Coping,  and  Depressive  Symptoms  in  Bilingual  Latinx  Youth  ▼cAna  Sofia  Ocegueda
■260    ▼a[Sl]▼bThe  University  of  Texas  at  Austin▼c2025
■264  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a1  electronic  resource  (143  pages)
■336    ▼atext▼btxt▼2rdacontent
■337    ▼acomputer▼bc▼2rdamedia
■338    ▼aonline  resource▼bcr▼2rdacarrier
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  87-06,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisors:  Rodriguez,  Erin    Committee  members:  Whittaker,  Tiffany;  Lorenzo-Blanco,  Elma.
■5021  ▼bPh.D.▼cThe  University  of  Texas  at  Austin▼d2025.
■520    ▼aLatinx  youth  are  one  of  the  fastest-growing  populations  in  the  U.S.  They  account  for  24.4%  of  youth  in  the  country,  and  the  population  is  expected  to  increase  to  33.5%  by  2060  (Colby  &  Ortman,  2017).  The  Latinx  experience  is  complex,  with  youth  facing  disproportionate  chronic  stressors  related  to  factors  such  as  acculturation,  poverty,  discrimination,  and  immigration  policy  (Allen  et  al.,  2015;  Ayón  et  al.,  2010;  Gonzales  et  al.,  2011;  Romero  &  Roberts,  2003).  In  addition  to  these  disproportionate  chronic  stressors,  it  is  typical  for  all  adolescents  to  confront  family  stressors.  Family  stressors  might  be  exacerbated  further  by  the  aforementioned  chronic  stressors  for  Latinx  youth  (Ayón  et  al.,  2010;  Barnett,  2008;  Bostean  &  Gillespie,  2018;  Cordova  et  al.,  2014).  Thus,  exploring  sources  of  strength  to  promote  adaptive  practices  when  confronting  stress  is  essential.Including  a  sample  of  129  families  from  a  three-wave  longitudinal  study,  the  present  study  utilizes  multi-informant  data  to  explore  the  potential  associations  between  parent-child  language  concordance,  family  stress,  child  coping,  child  depressive  symptoms,  and  child  integrated  acculturation  levels  in  low-SES  Latinx  families  while  controlling  for  the  effects  of family  income,  child  age,  and  child  gender.  One  child  and  one  caregiver  participated  per  family.  Caregivers  in  the  sample  were  majorly  of  Mexican-origin  (89.2%),  first-generation  (89.9%),  and  female  (94.6%).  Youth  in  the  sample  were  also  majorly  of  Mexican-origin  (87.6%)  and  were  10-15  years  of  age  (M=11.99).  47.3%  of  the  youth  were  female,  51.9%  were  male,  and  one  youth  identified  as  non-binary.  Most  families  (87.6%)  reported  making  less  than  $50,000  per  year.  Variables  collected  and  analyzed  include  parent  and  child  English  and  Spanish  language  use,  family  stress,  child  coping,  child  depressive  symptoms,  acculturation,  and  relevant  demographic  control  variables  (child  gender,  child  age,  family  income).  Using  primarily  path  analyses,  the  results  of  the  study  indicate  that  primary  control  coping  might  be  incredibly  adaptive  for  Latinx  youth  in  the  context  of  high  family  stress,  as  it  was  revealed  to  be  a  significant  mediator.  In  addition,  family  stress  had  a  significant  positive  direct  effect  on  disengagement  coping  and  negative  direct  effect  on  secondary  control  coping.  The  results  also  indicated  significant  positive  correlations  between  disengagement  coping  and  depressive  symptoms  and  inverse  correlations  between  engagement  coping  and  depressive  symptoms.Knowing  how  these  processes  function  for  Latinx  youth  helps  to  adapt  interventions  to  support  bilingual  families.  The  findings  from  this  study  are  relevant  to  understanding  coping  styles  that  can  be  utilized  to  mitigate  depressive  symptoms  in  this  population  and  could  help  inform  culturally  relevant,  family-focused  preventative  interventions  for  Latinx  youth  at  risk  for  depression.  Because  primary  control  coping  is  a  significant  mediator,  Latinx  youth  may  benefit  from  support  in  their  active  problem-solving  role  while  managing  family  stress  to  decrease  the  likelihood  of  experiencing  depressive  symptoms.
■546    ▼aEnglish
■590    ▼aSchool  code:  0227
■650  4▼aPsychology
■650  4▼aMental  health
■650  4▼aDevelopmental  psychology
■653    ▼aLatinx  youth
■653    ▼aDepressive  symptoms
■653    ▼aBilingual  families
■653    ▼aFamily  stress
■653    ▼aDepression
■7102  ▼aThe  University  of  Texas  at  Austin▼bEducational  Psychology.▼edegree  granting  institution.
■7201  ▼aRodriguez,  Erin▼edegree  supervisor.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g87-06B.
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17361215▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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