MARC

 008260126s2023        us                              c    eng  d
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■035    ▼a(MiAaPQ)httphdlhandlenet2142122015
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■0820  ▼a891
■1001  ▼aSemenova,  Daria.
■24510▼aAt  Home  and  Away:  Community  Belonging  in  Polish,  Russian,  and  Ukrainian  Adventure  Fiction,  1918-1960
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Illinois  at  Urbana-Champaign▼c2023
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2023
■300    ▼a365  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  87-02,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Sobol,  Valeria.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Illinois  at  Urbana-Champaign,  2023.
■520    ▼aAdventure  novels,  traditionally  considered  merely  as  an  entertaining  genre  and  relegated  to  young  and  popular  readers,  in  fact,  play  a  key  ideological  role  in  fostering  a  sense  of  community  in  their  readers.  This  dissertation  argues  that  Polish,  Ukrainian,  and  Russian  authors  adapted  the  adventure  genre  to  teach  readers  about  the  community  and  values  perceived  as  essential  for  it.  With  the  images  of  exemplary  protagonists,  they  educated  the  reader  what  it  means  to  be  a  community  member,  as  they  wanted  young  readers  to  become  active  builders  of  their  social  and  political  worlds.  This  study  aims  to  answer  the  question  how  the  same  genre  structure  was  used  in  different  political  situations:  a  nation  fighting  for  independence,  a  young  nation-state,  a  socialist  republic,  and  an  emigre  community.Exotic  adventure  novels  as  a  genre  developed  its  classical  form  in  the  late  nineteenth  century.  Scholars  have  argued  that  in  Western  literatures,  adventure  genre  was  complicit  in  the  imperialist  ideologies  of  the  epoch  often  called  "the  age  of  empires",  inculcating  their  young  readers  with  Eurocentric  values  and  preparing  them  to  bear  the  "white  man's  burden"  vis-a-vis  colonial  subjects.  The  formulaic  structure  of  adventure  fiction  requires  a  clear  distinction  between  protagonists  and  antagonists  and  the  protagonists'  victory  in  the  end.  These  formal  requirements  make  the  genre  an  effective  means  of  educating  the  reader  about  "our"  and  "their"  place  in  the  world  and  the  rightness  of  "our"  way  of  life  and  values.The  'age  of  empires,'  however,  was  just  one  page  in  the  history  of  the  genre.  Adventure  fiction  started  to  appear  in  Slavic  literatures  in  the  early  twentieth  century.  At  the  time,  Poles  and  Ukrainians  had  no  independent  states,  let  alone  colonial  politics  to  bolster,  so  the  genre  could  hardly  inherit  without  changes  the  function  of  an  "energizing  myth  of  the  empire."  Russian  literature  also  experienced  an  abrupt  change  after  the  1917  revolution,  as  the  Bolshevik  ideology  disavowed  the  imperialist  attitudes  to  the  Soviet  periphery  and  to  the  colonial  policies  elsewhere.  Thus,  shifting  the  focus  from  the  Western  narratives,  my  study  enriches  the  understanding  of  the  ideological  potential  of  popular  literature.This  study  explores  several  major  and  minor  adventure  novels  written  in  Polish,  Ukrainian,  and  Russian  in  1920s-1950s.  Making  use  of  structural  and  post-structural  approaches,  it  examines  how  the  dichotomies,  such  as  "Us"  and  "Them,"  "Home"  and  "Away,"  "Own"  and  "Alien"  are  constructed  but  also  problematized.  The  methodologies  of  literary  imagology  and  axiology  lend  devices  to  analyze  the  construction  of  images  of  national  groups  and  systems  of  values.  Reader-response  criticism  helps  examine  how  the  narratives  attempt  to  entangle  the  implied  reader,  which  enhances  the  impact  of  these  "innocuous"  narratives.The  case  studies  from  three  national  literatures  are  organized  in  six  chapters,  grouped  conceptually  into  two  parts:  Venturing  out  and  Coming  home.  Part  1,  "Venturing  out",  analyzes  how,  adopting  existing  genre  models  from  Western  literatures,  Polish,  Russian,  and  Ukrainian  authors  subverted  or  reasserted  the  original  hierarchies  depending  on  what  puts  the  in-group  in  a  more  favorable  light.  The  Slavic  retellings  of  recognizable  plots  -  about  castaways,  lost  kingdoms,  frontier  of  the  civilization,  and  voyages  around  the  world  -  disavow  European  colonialist  practices  but  eagerly  use  the  social  capital  of  the  Slavs'  whiteness.  Part  2,  "Coming  Home,"  analyzes  new  structural  types  created  in  these  national  literatures.  Adventure  fiction  thematizes  Ukrainian  and  Polish  struggle  for  independence,  rewriting  into  inspiring  narratives  the  traumatic  episodes  of  collective  memory,  an  unusual  ingredient  in  this  entertaining  genre.  In  Soviet  literature  in  Ukrainian  and  Russian,  the  new  plots  in  adventure  fiction  appear  incorporating  the  ideologemes  of  class  struggle  and  defense  against  the  enemies  from  beyond.This  study  offers  a  fresh  interpretation  of  the  ideological  functions  of  the  adventure  narratives:  rather  than  associating  the  adventure  genre  specifically  with  imperialist  ideologies,  as  it  has  been  done  before,  I  claim  that  this  narrative  structure  is  equally  effective  in  promoting  competing  ideologies,  including  anti-imperialist,  nationalist,  and  Marxist  thought.  Stepping  aside  from  the  Western  European  literary  canon  and  focusing  on  Slavic  literatures  with  their  varied  historical  and  political  contexts  allows  demonstrating  significantly  new  aspects  of  how  adventure  fiction  is  used  to  indoctrinate  readers  and  promote  the  feeling  of  belonging.
■590    ▼aSchool  code:  0090.
■650  4▼aSlavic  literature
■650  4▼aRussian  history
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■650  4▼aRussian  literature
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■71020▼aUniversity  of  Illinois  at  Urbana-Champaign▼bSlavic  Languages  &  Literature.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g87-02A.
■790    ▼a0090
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2023
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17359998▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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