MARC

 008260126s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798265453303
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■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a020
■1001  ▼aGuo,  Qiuyan.
■24510▼aExploring  Chinese  Celebrity  Fans'  Online  Information  Behaviors  and  Understandings  of  Their  Practices
■260    ▼a[Sl]▼bUniversity  of  Illinois  at  Urbana-Champaign▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a197  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  87-06,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Tilley,  Carol.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--University  of  Illinois  at  Urbana-Champaign,  2024.
■520    ▼aDespite  that  contemporary  celebrity  fans  ongoingly  engage  in  fandom-related  information  activities  on  social  media,  these  extensive  interactions  are  rarely  explored  in  scholarship.  Researchers  have  also  yet  to  consider  how  fans  perceive  and  make  decisions  about  these  information  activities  especially  in  the  Chinese  entertainment  context  where  celebrity  fan  culture  is  largely  considered  "problematic"  by  the  public.  This  dissertation  thus  provides  an  exploratory  study  that  aims  to  examine  how  fans  seek,  make  sense  of,  create,  and  share  information  based  on  their  celebrity  interpretations,  an  essential  aspect  of  their  fandom,  and  how  they  understand  their  own  interpretation-centered  information  practices.  The  investigation  borrows  theories  from  both  information  sciences  and  fan  studies  fields  and  was  conducted  on  the  representative  online  fan  communities  of  two  Chinese  musical  actors,  Ayanga  and  Yunlong.  Unobtrusive  observation  of  80  fans  on  the  Weibo  social  media  platform  and  sequential  semi-structured  interviews  with  30  individual  fans  were  used  to  collect  data,  which  was  then  analyzed  through  inductive  and  thematic  approaches.                        The  findings  reveal  that  fans  interpret  three  key  facets  of  both  actors  (personalities,  career  developments,  and  relationship)  and  construct  13  interpretation  categories,  on  which  basis  they  engage  in  information  activities  to  enjoy  their  fandom  and  validate  their  beliefs.  For  fandom  enjoyment,  fans  seek  and  make  sense  of  information  that  aligns  with  and  enriches  their  interpretations,  while  creating  and  sharing  information  about  these  interpretations  within  their  own  communities  and  toward  common  netizens.  For  belief  validation,  fans  seek  information  to  reassure  their  interpretations  against  opposing  views  and  collectively  make  sense  of  it  through  more  information  creating  and  sharing,  which  sometimes  escalates  into  fierce  arguments  between  fans  holding  opposing  interpretations.  Enthusiastic  about  these  information  activities,  fans  intentionally  improve  their  literacy  in  the  areas  of  seeking  and  making  sense  of  interpretation-oriented  information  and  increasing  the  visibility,  trustworthiness,  and  appeal  of  their  created  content.  Fans  perceive  the  "problematic"  Chinese  celebrity  culture,  hinging  on  fans  promoting  celebrities  and  having  conflicts  with  each  other,  to  be  a  result  of  the  entertainment  industry's  manipulation  and  thus  forcedly  accept  its  current  prevalence.  Under  this  premise,  fans  value  both  the  quantity  and  quality  of  promotional  information  they  create  about  the  actors  while  viewing  opponents'  confrontational  behaviors  as  incited  by  industry  professionals  and  their  own  as  stemming  from  personal  convictions.                        These  findings  enrich  scholarly  perspectives  on  multiple  aspects  within  information  behavior  and  literacy  research  as  fans  fundamentally  exhibit  strong  and  decisive  agency  when  navigating  information  on  social  media  for  both  themselves  and  others.  This  is  mainly  demonstrated  in  fans  generating  new  knowledge  to  match  their  interpretations,  forming  deliberate  echo  chambers,  imposing  information  needs  on  others,  and  learning  to  enhance  these  information-related  abilities.  These  fan  practices  also  represent  evolving  user  behaviors  on  social  media  and  showcase  how  contemporary  Chinese  celebrity  fans  unwillingly  adapt  to  the  current  fan  culture.
■590    ▼aSchool  code:  0090.
■650  4▼aInformation  science
■650  4▼aWeb  studies
■653    ▼aInformation  behavior
■653    ▼aInformation  literacy
■653    ▼aCelebrity  fans
■653    ▼aSocial  media
■690    ▼a0723
■690    ▼a0646
■71020▼aUniversity  of  Illinois  at  Urbana-Champaign▼bInformation  Sciences.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g87-06A.
■790    ▼a0090
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17361022▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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