MARC

 008260126s2025        us                              c    eng  d
■001000017357723
■00520260202103551
■006m          o    d                
■007cr#unu||||||||
■020    ▼a9798280715479
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI32041853
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a152
■1001  ▼aChen,  Yelina  Yiyi.▼0(orcid)0009-0009-1349-5464
■24510▼aCharacterizing  How  Social  Contexts  Shape  Risky  Decision  Making  Across  Adolescence
■260    ▼a[Sl]▼bHarvard  University▼c2025
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2025
■300    ▼a176  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  86-12,  Section:  B.
■500    ▼aAdvisor:  Somerville,  Leah.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Harvard  University,  2025.
■520    ▼aAdolescence  has  been  a  focus  in  scientific  research  due  to  the  dynamic  social  and  cognitive  development  that  unfolds  during  this  transitional  period  between  childhood  and  adulthood,  as  individuals  begin  to  navigate  a  more  complex  social  environment.  Two  of  the  characterizing  features  of  this  period  are  heightened  rates  of  risk  taking  and  elevated  importance  of  peer  relationships.  While  adolescent  risk  taking  and  susceptibility  to  peer  influence  are  often  viewed  as  negative  and  potentially  harmful,  this  dissertation  examines  risk  as  a  neutral  concept,  adopting  the  definition  of  risk  as  outcome  variability  from  the  judgment  and  decision  making  literature.  Papers  1  and  2  used  an  economic  decision  making  paradigm  and  computational  modeling  to  assess  age-related  changes  in  risk  preferences  and  the  underlying  decision  processes,  while  Paper  3  used  longitudinal  data  to  expand  our  understanding  of  how  fluctuations  in  social  support  in  real  life  may  impact  adolescent  risk  taking,  using  both  behavioral  experiments  and  self-report  survey  measures.  Paper  1  found  early  adolescence  to  be  a  window  of  heightened  sensitivity  to  social  contexts  that  require  adjudicating  between  self-  and  peer-interest  in  risky  decisions.  Peer  observation  over  Zoom  did  not  evoke  additional  age-related  differences  in  risk  preference.  Paper  2  found  that  individuals  in  general  overestimated  their  friends'  risk  preferences,  and  that  older  adolescents  and  young  adults  were  more  adept  at  flexibly  taking  friends'  perspectives  in  decision  making.  Paper  3  found  that  within-person  fluctuations  in  perceived  close  friend  support  were  not  associated  with  levels  of  risk  preference  in  adolescents,  whereas  between-person  levels  of  perceived  close  friend  support  had  a  stronger  association  with  risk  preference  among  younger  adolescents.  Taken  together,  these  findings  shed  light  on  social  and  cognitive  mechanisms  that  unfold  at  different  stages  during  adolescence  that  underlie  individuals'  risky  decision  making.
■590    ▼aSchool  code:  0084.
■650  4▼aExperimental  psychology
■650  4▼aPsychology
■650  4▼aSocial  psychology
■650  4▼aCognitive  psychology
■653    ▼aAdolescence
■653    ▼aDecision  making
■653    ▼aRisk  taking
■653    ▼aCognitive  development
■690    ▼a0623
■690    ▼a0621
■690    ▼a0633
■690    ▼a0451
■71020▼aHarvard  University▼bPsychology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g86-12B.
■790    ▼a0084
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2025
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17357723▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

Preview

Export

ChatGPT Discussion

AI Recommended Related Books