MARC

 008260126s2024        us                              c    eng  d
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■020    ▼a9798263325756
■035    ▼a(MiAaPQ)AAI32308021
■035    ▼a(MiAaPQ)GeorgiaTech78592
■040    ▼aMiAaPQ▼cMiAaPQ
■0820  ▼a332.64
■1001  ▼aBhat,  Karthik  Seetharama.
■24510▼aEnvisioning  Technology-Mediated  Futures  of  Care  Work
■260    ▼a[Sl]▼bGeorgia  Institute  of  Technology▼c2024
■260  1▼aAnn  Arbor▼bProQuest  Dissertations  &  Theses▼c2024
■300    ▼a233  p
■500    ▼aSource:  Dissertations  Abstracts  International,  Volume:  87-05,  Section:  A.
■500    ▼aAdvisor:  Kumar,  Neha.
■5021  ▼aThesis  (Ph.D.)--Georgia  Institute  of  Technology,  2024.
■520    ▼aHealthcare  delivery  and  care  work  are  increasingly  being  seen  as  areas  where  information  and  communication  technologies  (ICTs)  and  artificial  intelligence  (AI)  technologies  could  play  key  roles  in  streamlining  existing  processes  and  improving  current  care  workflows.  Prominent  efforts  in  this  space  have  taken  the  form  of  patient-generated  health  data  and  other  health  tracking  approaches,  patient  empowerment  through  ICTs,  remote  care  technologies,  online  health,  and  caregiver  support,  all  largely  taking  a  predominantly  patient-centered  approach  to  design.  At  the  same  time,  emerging  technologies  like  conversational  and  generative  AI,  wearable  devices,  and  smart  home  technologies  have  all  been  described  as  potentially  revolutionary  advances  in  care  work.  They  promise  to  automate  and  transform  the  overall  care  experience  for  caregivers  and  patients,  and  are  receiving  increasing  attention  and  investment  from  both  academia  and  industry.  This  comes  at  a  time  when  there  is  an  acute  demand  for  improved  care  infrastructures  around  the  world  in  the  wake  of  the  COVID-19  pandemic.  As  a  result,  there  is  an  urgent  need  to  understand  not  only  how  such  technologies  support  and  enable  care  work,  but  also  how  they  can  be  integrated  meaningfully  into  culturally  situated  care  workflows.  When  done  well,  this  could  serve  to  redistribute  the  burdens  of  care  work  onto  technologies  while  maintaining  patients'  and  caregivers'  agencies  in  care  and  ensuring  continued  provision  of  patient-centered  care.In  this  dissertation,  I  examine  different  contexts  of  care  and  how  technology-mediated  workflows  are  being  employed  in  care  provision  in  urban  India.  I  employ  ethnographic  and  qualitative  research  methods,  and  technology  probes  to  gain  insights  into  how  various  stakeholders  in  care  ecologies  are  using  ICTs  in  their  care  practice.  My  dissertation  brings  us  to  a  point  where  we  understand  how  existing  care  workflows  are  attempting  to  leverage  technologies  towards  meeting  the  aspirational  goals  of  patient-centered  care,  and  how  and  where  they  are  facing  hurdles.  I  contribute  rich  descriptions  of  how  various  ecological  actors  leverage  technology-supported  workflows  in  their  everyday  care  work  at  home,  in  clinical  settings,  and  in  public  health.  This  dissertation  further  contributes  empirical  insights  into  how  these  practices  are  influenced,  informed,  and  constrained  by  sociocultural  norms  and  socioeconomic  realities,  and  what  it  might  mean  to  better  approach  technology  integration  into  care  workflows.  Through  design  recommendations  and  implications  for  each  of  the  three  contexts  of  care,  my  dissertation  helps  envision  how  new  technology-mediated  practices  might  comprise  more  equitable,  accessible  futures  of  care  work.
■590    ▼aSchool  code:  0078.
■650  4▼aFutures
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■650  4▼aTelemedicine
■650  4▼aPatient-centered  care
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■650  4▼aMedicine
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■690    ▼a0207
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■690    ▼a0766
■690    ▼a0723
■690    ▼a0489
■690    ▼a0564
■71020▼aGeorgia  Institute  of  Technology.
■7730  ▼tDissertations  Abstracts  International▼g87-05A.
■790    ▼a0078
■791    ▼aPh.D.
■792    ▼a2024
■793    ▼aEnglish
■85640▼uhttp://www.riss.kr/pdu/ddodLink.do?id=T17360314▼nKERIS▼z이  자료의  원문은  한국교육학술정보원에서  제공합니다.

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