자료유형  

 단행본 국내서

ISBN  

9791191109030 93370 : \19000

DDC  

371.9-23

청구기호  

371.9 ㅇ895ㅈ

저자명  

이진숙

서명/저자  

장애아 통합 교육 : 현장 사례 중심 / 이진숙 ; 이희란 ; 이효정 공저

발행사항  

고양 : 어가, 2020

형태사항  

309 p. : 천연색삽화, 도표 ; 24 cm

서지주기  

참고문헌: p. 305-309

일반주제명  

장애아 교육

키워드  

특수교육 교육학 장애아교육 통합교육

기타저자  

이희란

기타저자  

이효정

책소개  

현재 특수교육 방법 중에 통합교육은 아직 확고한 자리를 잡지 못했다. 장애 진단을 받은 자녀에게 초등학교 입학 전까지 최고의 교육을 받게 하고 싶은 부모의 마음을 이해한다. 통합교육 내에서 장애아동에게 좀 더 큰 발달을 이끌어 내고 싶어 하는 교사의 마음도 보인다. 이런 부모의 마음 그리고 교사의 마음이 통합교육 현장에 섞여 있는 것이 통합교육의 현실이다. 이 글을 통해 부모에게 최고의 교육은 사실상 허상일 수 있으며, 이것이 자녀에게 행복을 가져다주거나 가장 알맞은 교육은 아닐 수 있기에 최고의 교육을 찾기보다 자녀를 위해 최선의 교육을 선택하기를 당부드린다. 현실적 여건과 이상적인 통합교육 사이에서 힘들어하는 교사에게는 당신의 모습이 통합교육 발전의 기초가 될 거라고 말해 주고 싶다. 이 책이 특수교육과 통합교육의 누가 되지 않기를 바라며, 힘들고 지친 교사와 부모에게 무더운 여름에 한 줄기 시원한 바람이 되길 간절하게 바란다.