자료유형  

 단행본 국내서

ISBN  

9788920046896 03370 : \18000

언어부호  

본문언어 - kor, 원저작언어 - eng

DDC  

371.1023-23

청구기호  

371.1023 R573aㄱ

저자명  

Riley, Philip

서명/저자  

관계의 교실 : 교사-학생 애착의 심리학 / 필립 라일리 지음 ; 김현수 옮김

원서명  

[원표제]Attachment theory and the teacher-student relationship

발행사항  

서울 : 지식의날개, 2023

형태사항  

292 p. : 삽화 ; 21 cm

주기사항  

원저자명: Philip Riley

서지주기  

참고문헌: p. 292(QR코드 제공)

언어주기  

영어 원작을 한국어로 번역

일반주제명  

교육 심리학

키워드  

교실 애착심리 심리학 교육심리 교직생활 선생님 학생 관계

기타저자  

김현수 , 1966-

기타저자  

라일리, 필립

책소개  

교사에게도 정서적 안전기지가 필요하다!
수업보다 인간관계가 힘든 교사를 위한
'성인 애착 이론'의 이해와 활용

학생들을 아끼고 사랑하지만, 학생과의 관계에서 크고 작은 어려움을 겪는 교사들을 위한 책. 정신과 의사이자 대안학교 교장으로 활동하는 김현수 교수가 '관계의 심리학을 연구하는 교사단'과 함께 탐독한 후 우리말로 옮겨 소개한다.
지은이 필립 라일리는 교육학자이자 심리학자로, 교사와 상담심리사가 겪는 어려움의 유사성에 주목한다. 두 전문직 모두 관계를 기반으로 고강도의 감정 노동을 수행하지만, 상담심리사가 이에 대한 전문적 훈련을 받는 데 반해 교사는 무방비 상태로 교육 현장에 투입된다. 교사와 학생 간 원초적 감정이 오가는 교실에서 필연적으로 교사는 관계로 인한 어려움에 직면하고 정서적으로 소진된다.
책이 제시하는 해법은 '성인 애착 이론'이다. 모든 인간관계의 기초가 되는 '애착'이라는 개념을 설명하고, 교사 자신의 애착 유형, 즉 타인과 관계를 맺는 방식을 자각하게 함으로써 학생을 비롯한 학교 구성원들과의 관계를 재정립할 수 있도록 돕는다. 또한 학교 차원에서 교사들을 위한 정서적 안전기지를 구축하는 방안을 제시하여 모든 교사가 건강한 안정감 속에서 교직 생활을 영위할 수 있도록 안내한다.